１年生では食の指導が進められています。

　１年生の国語は説明文についての学習を行っています。
　説明文の構成について、小学校では、「はじめ・なか・おわり」と習いましたが、中学校では「序論・本論・結論」と学習します。また、本論も内容について細かく学習することで、生徒はこの教材の本論はさらに３つに分かれることに気づきます。

　３年生の数学は平方根の学習を進めています。
　主導の教員の動きを補助する教員の二人体制で授業を進めることで、生徒に寄り添った、個に応じたきめ細かな指導をしています。

　校舎内で雨漏りがするようになりました。教育委員会にお伝えしたところ、すぐに原因を調べていただけることになりました。

　部活動ごとに、部活動参観＆懇談会を行っています。本日は、吹奏楽部、剣道部、水泳部が行いました。多くの保護者の方に来ていただき、ありがとうございました。

　３年生は実力テストを行っています。

　２年生の美術はオリジナルロゴ制作を行っています。
　Ｔシャツの前面には、生徒それぞれが考えたロゴをプリントします。

　このＴシャツは林間学校で着用するのですが、クラスがさらに一丸となれるようクラスオリジナルロゴをバックプリントとして追加することになったそうです。
　聞けば、この発案は２年生のある生徒のひと言によるそうです。

　学校行事がよい思い出に残るかどうかは、こういった生徒の気持ちや行動で決まるのでしょう。

　１年生の食の指導が始まりました。
　生徒は、主に食生活を栄養の面から見直すことで、丈夫な体をつくるための生活について改めて考える機会となりました。

　市の職員の方たちが環境整備の手助けを行ってくださいました。

　体力テストを行っています。全学年対象です。
　屋内屋外を問わず、こまめな水分補給を行って、生徒がそれぞれの種目に力を発揮できるようにしています。

　学年の掲示板の様子です。

　２年生の林間学校では、キャンプファイヤー内に学級スタンツの時間が設けられています。そこで発表する内容をそれぞれの学級で工夫を凝らしながら企画し、練習に励んでいます。

　２年生の林間学校に向けたスローガンと目標です。

　３年生の数学は式の計算の利用について学習しています。

　３年生のフロアには上級学校の体験入学についての掲示があります。３年生の生徒は興味がある学校について申し込みをしようとしています。

　１年生の家庭では、ＴＰＯに合ったコーディネートを考えています。

　３年生の技術はニッパーを用いて導線の皮膜を取り除く実習を行っています。

　１年生の英語の様子です。
　「そのレストランは人気がある。」を英作文しています。
　その文章を疑問文にしたり、はい、いいえで答えたりする学習にも取り組んでいます。

　１年生の理科は無脊椎動物の節足動物について学習しています。

　２年生体育女子はバレーの学習を行っています。