２年生の国語では、文法の学習を進めています。

　１年生の学級掲示の様子です。

　教育実習生による道徳の授業を行っています。生徒も指導教官も授業に集中しています。

　３年生体育男子は１００ｍ走の学習を行っています。

　教育実習が行われています。
　実習生は、授業、給食など、さまざまな場面での体験を通し、教職の仕事について学んでいます。

　１年生の体育で水泳の指導が始まりました。
　中学校のプールを使って初めての学習になります。
　教室からプールサイドへ移動するときやプールの学習をする際に気をつけることを、ひとつひとつ学んで身に付けます。

　学校訪問がありました。
　午前は各教室の授業の様子を参観されました。
　午後は、午前の様子を受け、教員への指導助言をいただきました。

　水泳指導を行っています。
　昨年同様、新型肺炎感染防止策を講じて授業を行っています。
　１時間に入水する生徒は１クラスのみで、更衣室も２カ所を利用して少人数で行うようにしています。

　１年生の数学は、正の数・負の数について学習しています。
　中学校では数の概念がさらに大きく複雑になっていきます。
　数という抽象的な概念をできるだけ具体的に把握させようと指導者は板書にも力を入れています。生徒はそれを丁寧にノートに書き留めています。

　３年生の英語は現在完了形について学習をしています。
　「あなたは、もう、自分の靴を洗いましたか？」
　「私は、まだ、新しいノートを買っていない。」
　単語”yet”は、疑問文で使うとき、否定文で使うときで意味が異なるそうです。
　生徒はノートに英作文をしています。生徒はスムーズに作文をしていました。

　１年生では食の指導が進められています。

　１年生の国語は説明文についての学習を行っています。
　説明文の構成について、小学校では、「はじめ・なか・おわり」と習いましたが、中学校では「序論・本論・結論」と学習します。また、本論も内容について細かく学習することで、生徒はこの教材の本論はさらに３つに分かれることに気づきます。

　３年生の数学は平方根の学習を進めています。
　主導の教員の動きを補助する教員の二人体制で授業を進めることで、生徒に寄り添った、個に応じたきめ細かな指導をしています。

　校舎内で雨漏りがするようになりました。教育委員会にお伝えしたところ、すぐに原因を調べていただけることになりました。

　部活動ごとに、部活動参観＆懇談会を行っています。本日は、吹奏楽部、剣道部、水泳部が行いました。多くの保護者の方に来ていただき、ありがとうございました。

　３年生は実力テストを行っています。

　２年生の美術はオリジナルロゴ制作を行っています。
　Ｔシャツの前面には、生徒それぞれが考えたロゴをプリントします。

　このＴシャツは林間学校で着用するのですが、クラスがさらに一丸となれるようクラスオリジナルロゴをバックプリントとして追加することになったそうです。
　聞けば、この発案は２年生のある生徒のひと言によるそうです。

　学校行事がよい思い出に残るかどうかは、こういった生徒の気持ちや行動で決まるのでしょう。

　１年生の食の指導が始まりました。
　生徒は、主に食生活を栄養の面から見直すことで、丈夫な体をつくるための生活について改めて考える機会となりました。

　市の職員の方たちが環境整備の手助けを行ってくださいました。

　体力テストを行っています。全学年対象です。
　屋内屋外を問わず、こまめな水分補給を行って、生徒がそれぞれの種目に力を発揮できるようにしています。