あおば学級は個別の対応するように、教員の他に３名の学校生活支援員に授業や行事を支援してもらっています。本当に助かります。

授業の初めのシーンです。
「直角」「９０度」を画面で見せながら担当教師が「今日はこれを深掘りしていきます」と言いました。生徒は「今日は何を考えるのかなあ」と思ったのでは。

次の作品に取りかかり始めました。
「自然界に生きるものを描く」
動物・植物・魚・虫などを題材に、立体感や質感を表現する作品を描くようです。

砂絵が完成に近づいています。
次の１時間で完成予定です。残り時間を考え、計画的に作成することは大切です。
※一番下の写真は卒業生の作品です。

学級の意気込みです。

３年生が社会でとても楽しそうに授業をしていました。
会社（株式会社）が成り立つ仕組みについて考えていました。
起業（会社を作る）　→　投資　→　それを元にさらに仕組みを作っていく
ということを班に分かれて実際に試していました。
※投資が０に会社（班）もあれば、自己資金の３倍の投資をしてもらう会社（班）もありました。

少し前にも記事にしましたが、３年生の書道の時間は「集中」という言葉がとてもあいます。

３年生が合唱コンクールのリハーサルを文化センターで行いました。
歌うことはもちろんですが、舞台への入り方、並び方も入念に確認をしていました。金曜日が楽しみです。

青空の下、運動場で持久走を行っていました。昨日とは違い風もほとんどなく、走りやすい天気でした。目標タイムを設定して、ペアがラップタイムを確認しながら走っていました。

自分の意見の述べ方（アウトプット）について考えていました。ＡＬＴに表現方法を聞いたり、タブレットの翻訳機能を使い表現する方法を考えていました。

ポーチやペンケースを作っていました。
アップリケをどのように作っていくかを考えていました。

２年生の掲示板です。
１年を通して学級対抗で競い合っています。

グローバル学級では自分の課題に合わせて学習を進めています。
例えば漢字をタブレット調べ、覚えることは、自分で学習をする方法を知ることの一つにもなります。

社会で「消費」について考えていました。
コンビニ・スーパー・ネットショッピングなどとても便利な時代です。
そんなときだからこそ「消費するために大切なこと」を自分の生活とてらしあわせて考えてみることも大切です。

「持続可能な社会」いろいろな場面で見たり聞いたりする言葉です。
授業ではもちろんですが、自分の生活の場面においても考えると良いことです。

ＡＬＴが店員の役となり、英語で買い物の練習をしていました。
売り切れの商品を選ぶと購入することができないようでした。

今週金曜日の合唱コンクールに向けて練習をしています。
パート練習、全員での合唱で確認をしていました。

東中サポーターが愛知県教育委員会から表彰されました。
東中サポーターに方々には、調理実習の支援、卒業式の花つくり、調理室の清掃などさまざまな場面にで東浦中学校、東中生の支援をしていただいております。
ありがとうございます。そしておめでとうございます。

緊張感のある雰囲気で書道に取り組んでいました。
「さすが３年生」という空気感でした。

自分で作成したラジオから流れる音を聞いていました。
仕組みについてもしっかり学べたのではないでしょうか。