砂の絵がだんだんできあがってきました。
細かい作業が多い中、いくつかの砂を混ぜて、自分の考えている色を作り作成しています。

２年生が名古屋判別研修の計画を立てていました。各自が関心のある高等学校を選び、班を作り、行程を考えていました。

課題に対して取り組む方法はいろいろです。一人で考える生徒。お互いに聴き合う生徒。三人で意見交換する生徒。いろいろな人に意見を聴いてまわる生徒。課題に対して自分でどの方法をで学習するかを考えて取り組んでいます。

英語でタブレットを活用して、自分の考えを広げていました。他の人が考えた意見をＪａｍボードを使って確認して、自分の考えまとめ発信していました。

グラフ・一次関数・切片・傾き・格子点これらの言葉がもつ意味を理解して、整理していくと、文章の問題になったときにでも活用できる可能性が広がります。

１０月に調理実習を予定しています。
今日は包丁の種類について学習していました。「さしみ包丁」がわかる生徒もいました。

２年生道徳です。
教員が順番に回りながら、ローテーション道徳を行っています。
「お金で買えないものは」「国境なき医師団　命を大切にしようと聞くけれど・・・」「心をこめる」「自分の長所・短所」「ＳＮＳはどのように使う」などについて、生徒と一緒に考えています。

「砂絵」
小さな瓶にいくつかの色の砂を入れて、自分が考えている色を作っていました。それらの砂を使い、絵を描いていきます。

　11月７日に，２年生は名古屋班別研修を行い，上級学校を訪問する予定です。生徒はスライドとタブレット端末を見て，当日の日程と心構え，そして上級学校の特色などを知ることができました。

　合唱コンクールの曲と出演順が決まりました。各学級で希望曲を前もって話し合い，競合した曲については本日抽選をしました。

多目的室で、ダンスの練習をしていました。自分の動きをタブレットで撮影して、確認を繰り返していました。二人で合わせている班もありました。

久しぶりの太陽の下、２年生が水泳の授業をしていました。泳力によってコースに分かれ、自分の課題に挑戦していました。

英語の授業で、Ｊａｍボードを活用して授業をしていました。Ｊａｍボードとはタブレットの中にあるホワイトボード（電子ホワイトボード）のようなもので自由に書き込むことができます。今日の授業では、４人〜５人の班で一つのホワイトボードを使い、情報を共有しながら活動を進めるトレーニングをしていました。

家庭科に授業で、食べ物を食品群で分類していました。毎日の給食を見ていても、とてもたくさん食べている生徒もいますが、どのようなバランスで食べているか、また食べると良いかを考えられると良いです。

目と耳から情報を取り入れ、読解する力をつけていました。とても集中しているように見えました。

体育館で走り高跳びを行っていました。ピットを４つ作り、チャレンジできる回数を増やしたり、自分に合った高さに挑戦したりしていました

　６時間目，２年生はＴＶ放送の形で学校保健委員会に参加しました。
　保健センターの高橋仁美先生を講師にお招きし，「がんについて学ぼう」のテーマでお話を聞きました。クイズ形式の問題を解く場面もあり，がんに関する知識を興味をもちながら学ぶことができました。

本時のめあて・・あらすじを整理して、疑問をもとう
まとめ・・授業前と後の変化　単元を通して考えたい疑問

今日の１時間で何を考え学習するのか、とてもわかりやすいです。

英語の授業でタブレットを活用してしました。教科書に掲載されているＱＲコードをタブレットで読み取り、音声を聞いていました。タブレットを持ち帰ったときには、家庭でも聞くことができます。