市販のカードを活用して、英語を使いゲームをしていました。英語でとても盛り上がっていました。

　１時間目，２年６・７組男子が持久走に取り組んでいました。曇り空・風も穏やかと持久走日和ですが，なかなか生徒たちにとっては厳しい種目。ペアになった友達に，大きな声で励ましながら一生懸命走り抜いていました。

２年生の調理実習です。
非常食と郷土料理を作っていました。東中サポーターの方に支援をしてもらいました。また最後にサポーターの方からは、地震などの対応に関する話を聞くことができました。

「導線以外の場所を流れる電流」
日常生活にとっても近いテーマで学習を進めていました。日常生活につながることが大切です。

今日のテーマとここを探求
まずは基本的な用語やその意味を確認
そして、テーマについて深掘りしていきます。

ＡＬＴと１対１でパフォーマンステストをしていました。４０秒という短い時間ですが英語オンリーの会話です。「発音がいいね」と言われ、笑顔で教室に戻っていきました。

地域の食文化の学習から、「鬼まんじゅう」と「ポリ袋でとり飯」に取り組んでいました。ポリ袋で作るとり飯は災害時等の非常食作りにも役に立ちます。

「電流をつくり出す」ことについて学習をしていました。磁石とコイルを使い磁石の向き、速さなどを変えながら、どのように電流が流れるか考えていました。

７名の弁護士を講師に招き「いじめ」について考えました。テーマは「弁護士だからこそ伝えられるいじめのお話」でした。

「走れ メロス」の第２場面に登場する人物について、考えをタブレットでまとめていました。

今日の美術は現代美術の基礎について学んでいました。

理科で熱とエネルギーについて考えていました。
その中で（少し発展、少し脱線）消費カロリーについてふれ、運動と食事の関係についても考えていました。

　１時間目の学活の時間，２年生は多目的室で学年集会を行いました。
　内容は「ＳＤＧ’ｓ」。持続可能な社会の実現に向けての１７の目標についての話でした。生徒たちは，スライドや動画を見ながら学ぶことができていました。

　１年生同様，２年生も実力テストに取り組んでいます。画像は３時間目のもので，社会のテストを受験していました。
　※３年生は実力テストではなく，通常の授業を行いました。

これを知らないと、応用できないこと
三角形の合同条件・直角三角形の合同条件など丁寧に押さえながらそれをどのように使えるか考えていました。

体育館で縄跳びを活用して体を動かしていました。縄跳び１本でさまざまな動きを考えたり跳び方を考えることができます。

定期的に学生のボランティアが授業の支援に入ると同時に授業のやり方について勉強しています。今日は国語の授業に入り、担当教師の範読を聴いていました。

エクセルでどのようなことができるのか？またそれをどのように生かすことができるのかを学び考えていました。

課題に沿ってまずは自分の考えることを整理していました。こういったときにタブレットは有効ではありますが、多くの情報から必要なことを選択する力が求められます。

今年度４回目の調理実習の準備をしていました。
今回は郷土料理の「鬼まんじゅう」と非常食「ポリ袋でとり飯」に取り組みます。