３年生が学力学習状況調査の英語「話すこと」に取り組みました。タブレットを使い、質問等の音声を聞いた後、回答を録音していました。短い時間ですがとても集中して取り組んでいるようでした。

3年生の各学級の掲示係が学年の掲示物を作成していました。学級目標である級訓を掲示するようです。できあがりが楽しみです。

3年生が全国学力学習状況調査関係で自分のことに関する質問に対して、タブレットを使いオンラインで回答していました。

　３年生は午前中の３時間を使って，全国学力学習状況調査を行いました。生徒たちはみな，時間まで一生懸命取り組んでいました。普段の努力の成果が出るとよいと思います。

楽しみにしている修学旅行が迫ってきました。今日はディズニー班を決めたり、３日目に予定している学級別研修の旅行プランを決めました。いよいよ本格的に始まってきます。

　３時間目，３年生が飛翔館で修学旅行の１日目に訪れる東京ディズニーランドの班決めを行いました。今回は学級の枠を越えて，学年内で班をつくりました。
　その後，３日目の学級別分散研修のオリエンテーションを行いました。

　１時間目，３年生が数学の学力テストに取り組んでいます。作図の問題も出題されているようで，三角定規を巧みに使いながら問題を解いていました。１・２年生での頑張りが結果に出るとよいと思います。

　１時間目，１・３年生が同一の知能テストを行いました。生徒たちは放送の指示に従って，一生懸命鉛筆を走らせていました。

　１時間目，飛翔館で２年生が，３時間目，同じく飛翔館で３年生が，多目的室では１年生がそれぞれ学年集会を行いました。画像は３年生のものです。生活担当から３年生としての生活の話を，学習担当から進路に向けた話をしました。
　その後，それぞれの教科担当が自己紹介をしました。

　３年生が学級写真を撮影しました。早咲きの桜が散ってしまったので，正門前の壁画の場所で撮りました。生徒たちはみな，いい表情をしていました。