最新更新日:2024/03/27
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3/8(金)次の学年に向かって〜その3

 あおば学級でも,次の学年に向かって頑張っています。1時間目,美術の授業に取り組んでいました。どの生徒もみな,静かに集中して取り組むことができていました。
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3/5(火)あおば学級 2024年度カレンダー

下に同じ
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3/5(火)あおば学級 2024年度カレンダー

2024年度 あおば学級作成カレンダー(動物版画部分のみ)
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3/5(火)あおば学級 2024年度カレンダー

2024年度 あおば学級作成カレンダー(動物版画部分のみ)
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3/5(火)あおば学級からのプレゼント

あおば学級の生徒が、自分たちで作成をした、版画の動物カレンダーを校長室に届けてくれました。
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3/5(火)あおば学級 国語

道案内
自分の言葉で、地図上の友達を決めた場所まで案内していました。言葉を選びながら説明しないとたどり着けないようです。
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2/26(月)あおば学級 美術

一つ一つ点を打って絵にしていく点描画です。全体のイメージを描きながら作製しているようでした。
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2/22(木) あおば・グローバル前が…

 昨日,あおば学級の生徒が作業の時間にワックスがけをしてくれたおかげで,あおば学級前廊下・階段・グローバル教室前廊下がピカピカになりました。
 あおば学級の生徒の皆さん,ありがとう!
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2/22(木)あおば学級 理科

タブレットに入っているアプリを活用して学習を進めています。このアプリには、問題だけでなく、解説や説明などもあり、自分のペースで学習を進めることも可能です。
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2/21(水)あおば学級 ワックスがけ

水拭きで汚れを取り、ワックスがけの準備をしていました。
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2/20(火)あおば学級 道案内

言葉だけで道案内をするための方法を考えていました。
どのような言葉をどのように使うと、耳からだけの情報で動くことができるのか言葉を選び道案内をしていました。
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2/15(木)あおば学級 道徳

道徳の時間に「なぜ掃除をするの」「なぜ進学するの」「なぜ勉強するの」などの問いに自分の意見を書いていました。発信の仕方はそれぞれですが、他の人の意見を聴きながら、自分の考えをもう一度考えることも大切です。
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2/14(水)あおば学級 理科

あおば学級の理科でも気象について学習を進めていました。
「天気」というワードをから考えられる言葉を次々に書き(ウエビングマップ)、自分の関心があることについて調べを進めていくようです。
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2/13(火)3年生 掲示物

3年生の掲示板です。進路とは少し視点が違う言葉もありましたので紹介します。

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2/7(水)あおば学級 国語

慣用句・言葉の意味について考えていました。わからないところは友達に聴いたり、タブレットで調べて学習を進めていました。
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2/6(火)あおば学級 国語

国語でことわざについて考えていました。この後タブレットを活用して自分で答え合わせをしていました。その後、そのことわざに関する問題を作成したようです。
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2/2(金)あおば 美術

点描画に挑戦していました。
少し離れてみると色と色が混ざり合わさって見えるようです。
点描(てんびょう、仏: Pointillism)は、絵画などにおいて線ではなく点の集合や非常に短いタッチ で表現する技法。

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1/31(水)あおば学級 家庭科

家庭科でペンケースを作成していました。今日はイニシャルをつけているようでした。細かい作業にじっくり取り組んでいました。
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1/30(火)あおば学級 放課

あおば学級の放課(愛知県内の独特使い方)です。
教職員と授業のこと自分のことなどゆったりと話をしてとても良い時間のようです。
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1/29(月)あおば学級 国語

4つの絵を見て、悪戦苦闘しながら、自分の経験やアイディアをもとにを考えていました。
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