下に同じ

本年度最後の調理実習です。今年度の料理実習を通して食べ物に関する知識、包丁やコンロなどの活用方法、地元の食材や郷土料理、非常時の対応食など多くのことが身についたと思います。家庭でも食に関して話をしてみてください。
また、ほとんどの授業で東中サポーターの方の支援を受けることができました。ありがとうございました。

２年生が美術で取り組んでいる、ゼンタングル（簡単な模様を繰り返し描くことで表現される、幾何学的なアート（パターンアート）の一種。）の作品です。

音楽室から大きな歌声が聞こえてきました。２年生が「大切なもの」を歌っていました。今日のめあては「音程・リズムに気をつけて歌おう」でした。

市販のカードを活用して、英語を使いゲームをしていました。英語でとても盛り上がっていました。

　１時間目，２年６・７組男子が持久走に取り組んでいました。曇り空・風も穏やかと持久走日和ですが，なかなか生徒たちにとっては厳しい種目。ペアになった友達に，大きな声で励ましながら一生懸命走り抜いていました。

２年生の調理実習です。
非常食と郷土料理を作っていました。東中サポーターの方に支援をしてもらいました。また最後にサポーターの方からは、地震などの対応に関する話を聞くことができました。

「導線以外の場所を流れる電流」
日常生活にとっても近いテーマで学習を進めていました。日常生活につながることが大切です。

今日のテーマとここを探求
まずは基本的な用語やその意味を確認
そして、テーマについて深掘りしていきます。

ＡＬＴと１対１でパフォーマンステストをしていました。４０秒という短い時間ですが英語オンリーの会話です。「発音がいいね」と言われ、笑顔で教室に戻っていきました。

地域の食文化の学習から、「鬼まんじゅう」と「ポリ袋でとり飯」に取り組んでいました。ポリ袋で作るとり飯は災害時等の非常食作りにも役に立ちます。

「電流をつくり出す」ことについて学習をしていました。磁石とコイルを使い磁石の向き、速さなどを変えながら、どのように電流が流れるか考えていました。

７名の弁護士を講師に招き「いじめ」について考えました。テーマは「弁護士だからこそ伝えられるいじめのお話」でした。

「走れ メロス」の第２場面に登場する人物について、考えをタブレットでまとめていました。

今日の美術は現代美術の基礎について学んでいました。

理科で熱とエネルギーについて考えていました。
その中で（少し発展、少し脱線）消費カロリーについてふれ、運動と食事の関係についても考えていました。

　１時間目の学活の時間，２年生は多目的室で学年集会を行いました。
　内容は「ＳＤＧ’ｓ」。持続可能な社会の実現に向けての１７の目標についての話でした。生徒たちは，スライドや動画を見ながら学ぶことができていました。

　１年生同様，２年生も実力テストに取り組んでいます。画像は３時間目のもので，社会のテストを受験していました。
　※３年生は実力テストではなく，通常の授業を行いました。

これを知らないと、応用できないこと
三角形の合同条件・直角三角形の合同条件など丁寧に押さえながらそれをどのように使えるか考えていました。

体育館で縄跳びを活用して体を動かしていました。縄跳び１本でさまざまな動きを考えたり跳び方を考えることができます。