あおば学級でカウントダウンカレンダーを作成していました。うれしかったことや、後輩・先輩へのメッセージを考えていました。

あおば学級でカレンダー作りをしていました。できあがりが楽しみです。

教室で実験をしていました。どのようにつなぐとあかりがつくのか？より明るくなるのはどのつなぎ方かなど実際に試して確認をしていました。

英語で福笑いを楽しんでいました。
意外と整っている？

明日は二学期最終登校日で学級活動と終業式です。
各教科の授業は今日が二学期最後です。

漢字の学習をしていました。
覚え方は人それぞれです。書くことではなく、その漢字を覚えることが大切です。

今日は学生ボランティアが生徒の支援に入っていました。支援員を含めさまざまなスタッフで生徒の支援をしています。

社会の授業で白地図を使い国の特徴を考えたり、画像を見て愛知県の特産物について考えていました。

あおば学級で理科の教科代表授業を行いました。動物の骨の特徴について実験をしながら考えていました。ゆでた手羽先を実際に使い、分解して骨と筋肉などを観察しました。

あおば学級 冬の俳句です。
雪・おおみそか・クリスマス・師走など一人一人の思いが込められているようです。

国語で漢字の学習をしていました。
自分の好きな漢字は何？その理由は？、同じ意味で違う言い方は？などさまざまな方法で取り組んでいました。

体育の時間のウォーミングアップです。
投げる、走る、かわす、周りを見るなど多くの要素を含んだ運動です。

買い物をするときのお金の計算はとても大切です。細かいところは計算機など機械がやりますが、大体の金額など計算することも大切です。

教室前の掲示物（飾り）を折り紙で作っていました。タブレットなどで調べ、かなり複雑な折り紙を作成する姿も見られました。

あおば学級は個別の対応するように、教員の他に３名の学校生活支援員に授業や行事を支援してもらっています。本当に助かります。

ポーチやペンケースを作っていました。
アップリケをどのように作っていくかを考えていました。

クリスマスの飾りを題材に、自分で何を作るか計画を立て、制作方法を調べ、準備するものや手順について考えていました。

ペンケースの作成が始まりました。これから縫い方を覚え、実践が始まります。細かい作業もありますが、一つ一つできることを増やしていきます。

速さと距離の関係、そして実験から慣性の法則について考えていました。

今日のめあては「高い音」をおなかを使って声にする。
音楽室の外まで声が聞こえてきました。