一方，３年４組の数学の授業では公立高校受検に向けての特訓が続いています。タブレットに映し出された問題の図に直接書き込みながら，解法の糸口を見つけようと一生懸命頑張っていました。

　４・５時間目を行っています。３年５組の国語の授業では，小説「高瀬舟」の朗読の練習を，教科書を使ったり，タブレットを活用したりして，一生懸命行っていました。

中学校を卒業したらどうなる？
この先の人生について考えていました。いろいろな可能性を秘めている一人一人です。自分が進みたい道を考えられると良いです。

青空の下、体育でソフトテニスをしていました。中学校生活で取り組んだいろいろな種目の中から、今後続けていける種目があると良いです。

飛翔館で３年生が卓球に取り組んでいました。サービスもレシーブもスマッシュもそれぞれですが、楽しそうに取り組む姿が見られました。

”点描で作る私の一文字”
中学校三年間を振り返り、後輩へのメッセージを漢字一文字にたくしていました。

本日は公立高校の推薦入学試験・特色選抜入学試験でした。自分の持ち味をしっかり発信できたでしょうか。

数学で問題を必死に考えていました。（写真一番上）
紙で三角錐を作り、ひもを通しながら考える生徒もいれば、立体の展開図から考えている生徒もいました。

公民分野の最後の課題です。テーマは「よりよい社会 持続可能な社会の形成に向けて　〜様々な課題の解決方法について考えよう〜」です。自分が感心があることについて調べ考え提案していきます。

スティーブンジョブスのスピーチの言葉から、その意味について考えていました。自分の考えを、日本語または英語でタブレットを活用して表現していました。
【Ｓｔａｙ Ｈｕｎｇｒｙ Ｓｔａｙ Ｆｏｏｌｉｓｈ】です。
（空腹なままでいろ　愚かなままでいろ）

３年生が音楽でギターに挑戦していました。コードを覚えて「カントリーロード」弾いていました。

下に同じ

「幼児の生活と家族」の単元で　幼児の遊びを豊かにする，おもちゃを製作していました。それぞれのアイディアでいろいろな年代の幼児が遊べるおもちゃを作成していました。

３年生が体育館でとても楽しそうにミニテニスをしていました。１試合３点で行いテンポ良くゲームを行っていました。
「ミニテニス」とは、テニスラケットを小さくしたものと、ビニール製の大きなボールを使い、バトミントンコートでプレーします。試合はダブルス制で、すべてワンバウンドしたボールを相手のコートに打ち返すことを基本としています。
ほんの数十分の基本練習で、シニアから若者までお互いの年齢や体力に合わせて、ゲーム楽しむことができるスポーツです。（日本ミニテニス協会HPより抜粋）

３年生の国語です。テーマについて、一人で考える生徒、二人で意見を聴き合いながら考える生徒、グループで意見を交換しながら考える生徒さまざまですが、方法を自分で選びテーマに向き合っています。

入学試験においてマークシート形式の解答方法も活用されています。学校でもマークシート形式の問題を練習で行います。

下絵に同じ

これらの絵が自分のオリジナルマグカップの絵となります。卒業に向けた作品作りです。

動画（省庁のＨＰ）を使って進める学習について説明していました。
自分の考えを反映させながら、他国への開発援助を進める学習のようです。

　１日目の受験をしない生徒が，教室で様々なことに取り組んでいます。
　３年５組の教室を覗いてみると，４・５・６・７組の生徒が集まって，マグカップに貼るイラストを考えていたり，卒業までのカレンダー作りに取り組んでいたり，来たる公立入試の対策をしたり…。有意義な午前中を過ごしていました。