昇降口横の１年生学年掲示板です。各学級の級訓が掲示されていました。

１年生は明後日初めての定期テストです。解答の書き方（はなまる答えの作り方レッスン）など今後気をつけることなども授業で覚えていきます

１年生の廊下に、とてもリズムのよい声が響いていました。英語で単語の発音練習をしていました。タブレットがあれば家庭でも練習ができます。

材料と加工の技術の原理・方法と仕組みについて学んでいました。木材・勤続・プラスティックについて自分で一つ選択して特徴などを調べていました。

来週実施予定のチャレンジウォーキングについて、スローガン、表紙絵、気込みなどの掲示物から生徒、教職員のこの行事に向かう姿勢が感じられます。

今年度から朝のＳＴが８時３０分から始まっています。時間を上手に使いながらいろいろな活動が行われています。１年生の学級（上の写真）では、１分間のスピーチをペアで行っていました。

「ＭＹコーディネイト」を考えていました。自分が考えたコーディネイトを友達に担当教諭に見せて意見をもらい、再考している生徒も見られました。

家庭科で、時と場所と場合を考えて「ＭＹコーディネイト（造語）」を考えていました。時？場？場面？が入ってくると少し違った視点が必要なようです。

チャレンジウォーキングのスローガンを決めていました。今年度は２０キロのコースと１０キロの２コースのどちらかを選択して歩きます。立哨等をお手伝いしてくださるＴＡボランティアの方、当日はよろしくお願いします。

絵文字のアイディアスケッチが進んできました。
自由な発想で、どのような絵文字ができるか楽しみです。

１年生が校歌の練習をしていました。まだまだ自信がないのか、声にはりがありませんでした。これからしっかり歌い込んで自信をもって歌えると良いです。

朝、タブレットを活用してアンケートやＣＷの表紙絵の投票を行っていました。

１年生は男女共修で保健体育の学習を進めています。体育館ではバドミントン、飛翔館では卓球を行っていました。

図書館の使い方を教えてもらっていました。新着の本も多く、司書（図書パート）が様々な方法で本を紹介しています。

先日も紹介しました。
写真右上は、担当教員の説明を聴いて学習を進めています。
左真ん中は、グループで聴き合い教え合いながら進めています。
左下はタブレットを活用して自分で学習を進めています。
いろいろな声は混じっても、自分のペースがあるようです。

「中学生はなぜ制服や体操服を着るのか」衣服のはたらきについて考えていました。
身近なことについて考える良い機会です。

学級の中を３分割して学習を進めています。
１　教員の説明を聴きながら進める
２　周りと聴き合い、伝え合いながら学習を進める
３　一人で学習を進める

生徒が本当に理解した瞬間でした。（写真からはわかりませんが）
担当教員の話に生徒は「あ〜！！（なるほど）」と反応していました。

　今朝，１年生の昇降口で美術で使用するデザインセットの販売を行いました。生徒たちは新しいセットを手に，良い表情で教室に入っていきました。デザインセットを使い作品を描く日が待ち遠しいですね。

数学で自分のペースで学習を進めていました。一人で進めていく生徒、友達と聴き合いながら進めていく生徒。担当教員に教えてもらう生徒など一つの学級でさまざまな学び方をしていました。