それぞれに思う漢字を使って作品を描いています。
漢字に合う絵になっていてすごく面白いですね。
なかなか個性的です。

みんな集中して描いていました。
それぞれ個性的です。全員の作品が展示されるのが楽しみです。

本日の給食です。

「春の生き物をようす」を観察します。今日は、何を観察していると思いますか？
これは、カマキリのタマゴだそうです。タブレットにも映して観察しています。集中しています。

算数の問題を解いています。困っている子どもにそっと先生が寄り添います。友だちから教えてもらっている子どももいます。わかった！！と笑顔になるといいですね。

楽しそうに遊んでいます。よくよく見ているとどうやら
クスノキの根っこに飛び乗る遊びをしています。
滑ると危ないよ‥と言いかけてぐっと言葉を飲み込みました。
子ども達の楽しそうな笑顔を止めたらあかんな‥という思いと大木に触れるいい機会かな・・と静かに見守ることにしました。木肌の肌さわりなども体感できるかな。

５年生は「合同図形」の学習です。

２年生は、図工と体育の先生をそれぞれ１組・２組の先生が役割分担して授業を行っています。二人の先生は、どちらのクラスの子どもたちのことも知った状態で学年を二人で一緒に見ていきます。

今日は、音楽の記号と音階の学習です。
「ド〜は土星のド〜♪」「ちがうわ〜。」とちょっとした冗談も交えながら
楽しく音階の学習をしていました。

落ち着いた雰囲気の中で、もくもくと漢字を書いています。
続いて３つ目の漢字に進むときに、先生の技の発動です。
わぁわぁいいません。「はい、見ます！！」これだけ伝えます。みんなが黒板を見るまで静かに待ちます。みんなが顔を上げて先生の方を見たら、次に進んでいました。
「みんなで、空中に漢字を書くよ。」「１・２・３・４・５・６・７・８はらう９」とゆっくり空中に書きます。子どもたちも落ち着いて先生と同じように空中に漢字を書いています。指示もできるだけ少ない状態ですが、落ち着い静かな空間での授業は、みんなが集中できていて、とても素敵です。

登場人物ルウの気持ちについて考えています。

「スマイル」という番組があります。
毎日の学校生活で、友だちとトラブルになることもあります。
みんなで番組を視聴して毎日の学校生活で起こるトラブルについて一緒に考える番組です。
子どもたちの毎日に笑顔を増やしていくことができるといいですね。

体育の授業では、ペアになったり、整列したりとずいぶん上手になってきました。先生の号令でさっと動きます。さっと並ぶことは、遠足でも役に立ちますね。

４月から松原北小学校の図書室に、ライブラリアン（図書館司書）が来てくれました。
本校の学校図書館の充実を目指して、子ども達が、本に興味を持ち、学校図書館を効果的に活用してより一層の学習意欲や本を通しての世界が広がるよう日々頑張ってくださっています。なんと３月まで、松原北小学校の校長先生だった敦子先生です。
敦子先生、よろしくお願いいたします。

国語の学習をしています。
ノートを見せてもらいました。
きちんと書いて、きれいに色まで塗っています。
一生懸命に教科書を書き写したことがわかります。
音読もとても上手で、先生からも頑張っている証のシールを貼ってもらっていました。
姿勢もよくて見ていて気持ちが良かったです。
先生は、次の作業をするときに、
「大きく手拍子パンパンパン」「小さく手拍子パンパンパン」「手は後ろ」
静かな空気を作り出します。さて、次の指示が始まります。

２年生が校長室の前を通っています。
先生が校長室や職員室の説明をしています。
そうです！！１年生を連れて学校案内をするための下見をしています。
しっかり、下見をして１年生を案内してね。よろしくお願いします。

少しの時間も無駄にはしません。
時間ができたら、子どもたちのプリントをチェックします。
夏の暑い日も冬の寒い日も、がんばっています。

先生のお話をしっかり聞いて、丁寧に書いています。
一つひとつ、しっかり覚えていこうね。

おにいさん、おねえさんとして、1年生に学校を案内するとういう大役があります。
案内するために、先生と一緒に準備しています。
２年生のおにいさん、おねえさん、よろしくね。

6年生は、係活動をそれぞれに考えています。
それぞれ係活動が「〇〇会社」と名付けています。
みんな責任をもって活動をしようという気持ちの表れかな。
一生懸命にできることを考えています。