リコーダーで「エーデルワイス」を合奏！はじめに指使いをして、そのあと音を出して…。練習すればするほど上手に演奏していました。

おおい方のかずの求め方についてみんなで考えました。

先日から習っていた「ウナギのなぞを追って」のプリントに挑戦！

ALTの先生を迎えての最後の授業でした。例文を参考にして英作文をつくりました。

今日の献立は、ごはん、牛乳、とりにくの照り焼き、ゴボウサラダ、わかめと豆腐のみそ汁でした。

たし算とひき算が混ざった計算をそろばんで…少しづつ慣れてきました。(暗算でしないように！)

野球の話も入れながら、日本とつながりの深い国のことについて勉強していました。

もとの大きさの半分の半分って…？三つに分けると…？テープを使いながら勉強していました。

6年生を送る会に向けて何かをつくっていました。なんでしょう？

今日は速さについての勉強！一定の時間にどれだけ移動するのかな？

温度による水の変化についての勉強をしていました。3つの状態に変化することしっかり覚えておいてね。

今日の献立は、ごはん、牛乳、かやくうどｎ、米粉かき揚げ、手作りふりかけでした。

今日も6人の先生を迎えて勉強を教えていただきました。足元の悪い中ありがとうございました。

今日は雨が降っていたので、地震体験車には乗れませんでしたが、今後起こるであろう地震に備え、災害や被害を少なくするために、どうすべきかについて学びました。地震の発生についての内容は中学校でもう一度習うので今日のこと覚えておいてね。2人先生ありがとうございました。

「スーホの白い馬」物語を読んで、心を動かしたところとその理由についてみんなで考えました。

ことばの式から図形を使った式に！少しづつ難しくなってきました！

自然災害や民族対立など、世界の国々の人たちと、どう協力して課題を克服していく？未来に向けて期待される役割についてみんなで考えました。

6年生を送る会の練習をした後、とびばこをしました。怖がることなく前回よりうまく跳べていましたよ。

6年生を送る会に向けての作品づくり！一人一人ていねいに書いていましたよ。

「モチモチの木」の『霜月（しもつき）二十日（はつか）のばん』の場面での豆太の気持ちについてみんなで考えました。