２月１７日（月）

本日インフルエンザによる出席停止児童は、いません。

今日の献立は、

ごはん、牛乳
ちくぜんに
すのもの　　　です。

いただきます。

２月１４日（金）

　授業参観・学級・学年懇談会の後、保護者学級講演会を開催しました。今年度は、学校保健安全委員会と兼ねさせていただきました。

　和歌山県青少年・男女共同参画課より出前授業として、佐々木氏より情報モラルについてご講演いただきました。

　スマホなどの携帯端末は、簡単にインターネットに接続でき、メールやラインなどへの書き込んだ内容は多くの人が見ることになります。また、その書き込みの相手だけでなく、書き込んだ本人も含めた人権侵害事象になることもあります。
　ネットに潜む危険性や防止策等についても教えていただきました。

　ご家庭では、ネットトラブルから子どもを守る対策を行っていただき、お子様とは使い方のルールを話し合って決めましょう。

　佐々木　哲先生、ご講演ありがとうございました。

２月１４日（金）

　４月に入学して、あっという間に１年が過ぎようとしています。

　１年の最後の授業参観は、１年生の思い出や歌と合奏、群読などをしました。
　
　１年間、おうちの方に、子どもたちのことをたくさん手助けしていただいたことが多かったと思います。ご協力・ご支援ありがとうございました。

　今日は家庭教育支援チームヘスティアの方々に「スクラップブッキング」の講座を開いていただきました。
　子どもたちは、自分の写真をなつかしみながら、台紙や飾りを選び、レイアウトを考え、作業に取り組みました。
　とっても素敵な作品を仕上げ、感謝の気持ちとともに家族にプレゼントしました。

　一年間の総合を振り返って、それぞれのまとめを発表しました。地域の人や周りの人にお世話になったことが多く、改めて、感謝しながらまとめ、しっかり発表することができました。
　本日はお忙しい中ありがとうございました。

本日は4年生最後の授業参観でした。
子どもたち自身が障がいをもった人々に対してできることは何かを考え、それぞれ調べた内容を発表しました。
点字教室や聴覚障がい者の講演を受けた経験などを活かし、実際に学校でできることに取り組みました。
保護者の方々に対しての発表に少し緊張する子どもたちもいましたが、大きな声で自分たちの努力した姿を発表することができました。

２年生の授業参観では、生活科で「これからのわたし　これまでのわたし」の発表会を行いました。
おうちの人にインタビューしたことをもとに、学習して分かったことなどをまとめて、発表しました。一人ひとりの発表する姿を見ると、成長を感じられてうれしく思いました。

インタビューにご協力いただきありがとうございました。

３年生最後の授業参観でした。
３年生は昔の道具を調べをした、発表会でした。
昔の道具や今ある道具がどんな風に誕生したか詳しく知ることができました。
みなさん大きな声で発表できました。
保護者の皆様、お忙しい中ありがとうございました。

２月14日（金）

本日インフルエンザによる出席停止児童は、いません。

今日の献立は、

カレーライス、牛乳
フルーツしらたま　　　です。

いただきます。

２月１３日（木）

　６時間目は、外国語活動の授業でした。
　本時では、英語での自分の誕生日や干支の言い方についてふれ、英語に慣れ親しむことができました。
　英語が得意な児童から少し苦手に感じている児童まで、みんな楽しんで活動できました。

今日は、2年生で外国語の授業がありました。

アルファベットの歌を歌ったり、じゃんけんゲーム、すごろくをしたりしました。
みんな元気よく楽しく活動できていました。

２月１３日（木）

毎週木曜日の午後、図書ボランティアの方が活動してくださっています。

本の修理やポップ作りなど、図書室の環境を整えてくださっています。

いつもありがとうございます。

２月１３日（木）

本日インフルエンザによる出席停止児童数は、次のとおりです。
　２年生　１名

今日の献立は、

パン、牛乳
ハートのハンバーグのケチャップソース
ほうれんそうサラダ
コーンポタージュスープ　　です。

いただきます。

２月１２日（水）カプラ（１）

　６年生最後のふれあいルームは、カプラでした。

　カプラ大好きっ子が集まり、思い思いに楽しみました。

　大きな作品ができました。

　６年間、ふれあいルームでお世話になり、ありがとうございました。

カプラ(2)

２・３時間目に、６年生にとって小学校最後のおはなしのいすがありました。今日も、少しこわいお話や楽しく笑顔になれるお話など、たくさんのお話をきかせていただきました。いつも楽しい時間を作っていただき、ありがとうございます。

国語では、「カンジー博士の音訓かるた」をしました。
自分で考えた音訓かるたは、五・七・五になるように作りました。
完成したので、みんなでかるたをしました。
みんな上手に作ることができました。