５、６時間目に３年生フェスティバルを行いました。応小フェスティバルでは、遊ぶ側ですが、今回は、自分たちで出し物を考えるところから取り組みました。企画する難しさを感じた学習になったことだと思います。

３月１１日（火）

　３年生は、外国語活動の授業で、かくれんぼをしていました。と言っても本の中に隠れている動物を探すというものです。
　また、図画工作の時間には、作品を入れる袋を作っていました。色ペンできれいな模様を描いていました。さすが、３年生です。

３月８日（火）

　３年生は、外国語活動の授業で、What's this?　のクイズを行いました。ヒントは３まであるようです。楽しく英語でクイズを出していました。

３月４日（金）

　３年生は、３年フェスティバルの用意をしていました。箱を使っているグループが２組ありました。３年生なりに創意工夫しています。お楽しみの行事があり、嬉しそうです。

３月３日（木）

　３年生は、□を使って算数の問題を解いていました。線分図や図を用いると分かりやすいようでした。国語科「モチモチの木」では、勇気を出した豆太が、なぜ夜１人でトイレにいけないのか？を皆で考えてるところでした。

２月１５日（火）

　３年生は、体育の時間に、大縄跳びとタグラグビーの試合をしていました。特にタグラグビーには子供たちは夢中になっていて、必死に一つのボールを追いかけ、勝っても負けても楽しく行っていました。

２月１０日（木）

　３年生は。スポーツ鬼ごっこを体育の時間に行いました。真ん中にあるコーンを守っているチームのすきを見て、取りに行くというルールです。必死になってコーンを取りに行っていました。勢いがあり、あっという間にコーンを手にしていました。

タッチラグビーをしています。なかなか、エキサイトする種目です。

２月８日（火）

　３年生は、台紙の上にプチプチや紙等いろいろな素材で作った絵を貼っていました。本日は、その仕上がったものにローラーでインクを塗って、版画を作りました。　
　先生に刷ってもらった後、紙を台紙からはずすと、出来上がりました。「わあ」と歓声が起こりました。

２月３日（木）

　３年生は、体育の時間にタグラグビーの試合を行っていました。ラグビーボールを持ってゴールすれば点がとれます。タグを取られるとボールを相手チームに渡さなければなりません。
　２チームに分かれましたが、どちらのチームも一生懸命に楽しく試合をしていました。

１月１９日（水）

　３年生の理科では、どんなものが磁石にくっつくのか、くっつかないのかを考えました。１０円玉、ストーブ、ドアの取っ手…それぞれがいろいろなものを探して予想しました。その後、実験しました。理科の実験は子供たちに大人気です。
　国語「ありの行列」は説明文です。初めに大きな「問い」を探しました。難しい読み方も確認して音読していきました。
　

　出来上がった凧を飛ばしました。初めて凧を飛ばした子供もいました。必死に走ってやっと凧が揚がったら、喜んでいました。中にはうんと高く揚げる子供もいました。
　とてもいい経験をさせていただきました。健全育成会の方々ありがとうございました。

　凧の形に切った後は、竹ひごを付けました。その後、好きな絵を描きました。丁寧に描いていました。自分の作った凧に皆ご満悦でした。

　３年生は、健全育成会の方にご指導いただき、凧づくりをしました。しっかりとお話を聞いて、かわいい絵が描かれた凧が仕上がりました。
　作るときは、まず、凧の形に切りました。はさみの使い方で「はさみの先で切るのではなく、奥を使って切るよ」と何人もの子供たちが教えてもらっていました。

１月１３日（木）

　３年生は、コンパスとものさしを使って三角形をかきました。きれいな直線を引いていました。コンパスは円を描くための道具ではなく、長さも測ることができるということを学習するのが３年生です。

１月１１日（火）

　３年生は、色棒を使って、三角形を作りました。同じ長さの棒で作る人、３辺をすべて違う長さにする人等があり、色々な三角形ができました。明日はこれを仲間分けします。どんなふうに仲間分けできるのでしょうか。

１２月２３日（木）

　３年生は、マット運動を行っていました。最初は「ゆりかご」で練習でした。コロンコロンと前や後ろに転がっていました。どの子も楽しそうでした。その後、前回り、後ろ回りと進んでいきました。

１２月２２日（水）

　３年生も書初競書会の練習を行っていました。３年生は、硬筆と毛筆に分かれています。自分の選んだ分野で力を発揮してほしいです。

　３年生は、図画工作の時間に、膨らませた風船に紙を貼り、その上に絵の具を塗って好きな動物やキャラクターを作りました。思い思いの作品が出来上がりつつあります。

国語の「はんで意見をまとめよう」という学習の一環で１年生への読み聞かせを行いました。読む絵本はグループで話し合い、『１年生が楽しんでくれる本』を自分たちで選びました。何度も練習を繰り返し、上手に読むことができました。一年生も喜んでくれてよかったです。