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最新更新日：2016/03/31 |
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学校訪問
6月29日（金）
学校訪問でした。教育委員会から2人の指導主事の先生と紀北教育支援事務室から2人の先生、学文路小学校・清水小学校から6人の先生方が来てくれました。研究授業は、1年生の美術の授業でした。1年生の生徒だけ５限まで残ってくれました。大変活発に自分達の描いた体育館シューズの絵をお互いに鑑賞する授業でした。みんな活発に発言をしました。楽しい授業でした。 
学校訪問
３年中間２ 社会ノート１
３年中間２ 社会ノート１ 改訂です。赤字を{ }で囲んであります。テスト勉強にご活用ください。
【第1章 わたしたちの生活と現代社会】 1節 現代社会とわたしたちの生活 1 グローバル化 ［グローバル化とは］ {グローバル化}・・・大量の人，商品，お金，情報などが， 国境をこえて容易に移動できるようになり 世界の一体化が進むこと ［国際競争と国際分業］ {国際競争}・・・国内でつくられていた商品と輸入された商品 との間で，どちらがよりよい品をより安く提供 できるか競争すること {国際分業}・・・それぞれの国や地域が競争力のある産業に 力を入れ，競争力のないものは輸入すること ［国際協力と文化の共存］ {多文化社会}・・・日本でくらす外国人が増え，身近な地域で さまざまな文化を持った人々が共生する社会 {情報社会}・・・{情報通信技術} {ＩＣＴ} （{Information Communication Technology}） の発達 {情報化}が進展 {インターネット}の活用 {オンライン・ショッピング}の普及 {電子マネー}の利用 匿名性の危険性 個人情報の流出 【少子高齢化】 {少子高齢社会} {少子高齢化} 出生率の低下 平均寿命ののび 今世紀の半ばには人口の4割が 65歳以上 労働力人口の減少 年金受給 医療保険 介護保険 国民一人当たりの経済的負担増 公的介護サービスの充実 保育所の整備 2 私たちの生活と文化 【現代社会における文化の意義】 文化 教養 生活環境の中で身につけた行動 の仕方や価値観 それらによって生み出されたもの 領域 {科学、宗教、芸術} 負の面もある ダイナマイト 戦争に使われる 核兵器の開発 宗教対立 【くらしに生きる伝統文化】 {伝統文化} 長い歴史の中でつちかわれ、人々に 受けつがれてきた文化 能 歌舞伎 茶道 華道 衣食住 年中行事 冠婚葬祭 「おかげさま」「もったいない」 {文化財} 文化財保護法 有形文化財 無形文化財 【文化の継承と創造】 日本文化のグローバル化 食文化 すし、天ぷら スポーツ 柔道 駅伝 剣道 1 社会集団の中で生きるわたしたち ［社会的存在としての人間］ {社会集団}・・・家族・地域社会＝基本を身につける 学校・会社＝目的を持って参加する 人間は「{社会的存在}」である →社会集団に所属し、その一員として協力 社会集団では時に、{対立}が生じ、話し合って解決する（{合意}）が必要となる 2 効率と公正 合意のためには →納得できる解決策が必要 {効率}：{無駄を省く}（時間、お金、もの、労力など） {公正}：それぞれの立場が大切にされている →{手続きの公正さ} →{機会や結果の公平さ} 3 きまりをつくる目的と方法 決まりはなぜ必要か ↓ 対立が起こることを防ぐため きまりを作るには 関係する人々の{権利や義務・責任}を あらかじめ明らかにしておく {規則や契約、法律、条約、ルール、約束事} すべてきまり きまりの決め方 誰が決めるか {全員} ：意見は反映されやすい 時間がかかる {代表者}：意見はある程度反映、時間短縮 ひとり ：短時間だが意見が反映されない 採決方法 {全員一致}：全員が納得するまで 時間がかかる {多数決} ：短時間だが、少数意見が 反映されにくい {少数意見の尊重も大切} 4 きまりの評価と見直し {状況の変化に応じてきまりを変更} �〔榲�を実現するための適切な手段と なっているか。 �△世譴砲箸辰討眛韻呼睛討魄嫐�するものに なっているか。 ��きまりをつくる過程にみんなが参加して いるか。 �の�場をかえても受け入れられるものに なっているか。 �イ澆鵑覆了�間やお金，労力などが無駄なく 使われているか。 2 人権の歴史 ［人権思想の成立］ 人権思想の歴史 １２１５年 マグナ・カルタ（英） １６８９年 {権利章典}（英） １７７６年 {アメリカ独立宣言}（米） {自由権・平等権} １７８９年 {フランス人権宣言}（仏） 博愛 {ロック}（英）・・・『統治二論』 抵抗権 {モンテスキュー}（仏）・・・『法の精神』 三権分立 {ルソー}（仏）・・・『社会契約論』 人民主権 １８８９年 ｛大日本帝国憲法} {天皇主権}・{臣民の権利} １９１９年 {ワイマール憲法} （独） {社会権 人間に値する生存（生存権）} １９４８年 {世界人権宣言} 3 日本国憲法の基本原理 {憲法}・・・国の政治のしくみの根本を定める法 {最高法規} {立憲主義}・・・政府の権力を制限して国民の 人権を保障 {日本国憲法} {1946年11月3日に公布} {1947年5月3日に施行} ３つの柱 {国民主権} {平和主義} {基本的人権の尊重} {国民主権}・・・国の政治の決定権は国民が持ち，政治 は国民の意思にもとづいて行われる 天 皇について {第１条} {天皇}は、{日本国の象徴}であり{日本国民統合 の象徴}であつて、この地位は、{主権の存する 日本国民}の総意に基く。 天皇の{国事行為} 第３条 {天皇の国事に関するすべての行為}には、{内 閣の助言と承認}を必要とし、内閣が、その{責 任}を負ふ。 夏休みの登校日について
夏休みの登校日は
1年生、3年生、は8月1日（水） 2年生は、8月3日（金）です。 お知らせするのが、大変遅くなって申し訳ありませんでした。 学中祭
6月22日（金）
学中祭を開催しました。1年生から3年生まで各クラス出し物と3年生の有志1組が出場しました。歌、楽器演奏、劇、ダンスとクラスごとに工夫をした発表でした。短い準備期間でしたがみんな真剣な表情でどのクラスの発表も引き込まれて見てしまいました。保護者の方も50名近く見に来てくれました。お忙しい中本当にありがとうございました。 
学
学中祭
学中祭
学中祭
学中祭
学中
学中祭
台風接近のため、警報発令中
台風4号が接近しているため、警報が発令されました。中学校は給食を食べて、通学路には何人か先生が立って、安全に注意して下校するようにしました。
生徒会
６月１７日（土）１２時半〜１６時半
県教育委員会主催で「SEND to 2050 プロジェクト」が和歌山市で開催されました。紀北地域の中学校の生徒会の執行部が集まってグループ協議をしました。本校からは執行部の辻野君、西尾君、横田さんが参加しました。他校の生徒会の生徒と各学校の取組や課題などを話し合いました。有意義な話し合いになったようです。 
生徒会
生徒会
卓球県大会
６月１７日（土）
卓球選手権大会の県大会が和歌山市の県立体育館で開催されました。本校からは、男子はダブルスで松原・吉岡ペア、石井・石井ペアの２組、女子は西川・栗本ペアが出場しました。シングルスには男子は松原くん、吉岡くん、西川さんが出場しました。シングルスは１回戦を勝利し２回戦まで進みました。 
卓球県大会
卓球県大会
卓球県大会
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橋本市立学文路中学校
〒648-0041 和歌山県橋本市清水363 TEL：0736-32-0257 FAX：0736-32-9877 |
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