２年生が体育で長縄をはじめました。
テンポよく縄に飛び込んでいきます。

２年生が体育でマラソンです。
最後までだいたい同じ速さってどれくらい？

２年生が生活でおいもパーティーの振り返り。
文章と絵で思いを表現します。
たのしかったことが十分に伝わってきますね。

２年生が生活科でおいもパーティーです。
ビンゴやクイズなど楽しみました。
サツマイモとアサガオは仲間である？
サツマイモのつるは食べられる？

あとで「おいしかった！」と伝えてくれました。

２年生が図工でわくわくおはなしゲームづくり。
作品の仕上がりがなんとなく見えてきました。
同時に、友だちの作品も気になりはじめました。

２年生が体育でマラソン。
ペアをつくり周回とタイムを覚えます。
走っている人を「あと○周」で励まします。
走り終えたらゴールしたタイムを伝えます。

２年生が図工で「わくわくお話ゲーム」づくり。
授業のはじめ
「みて、サラリーマン」「何入れるの？」「お札」
作り始めて
「どんなお話を入れるの？」
「野球」「海の中」「桃太郎」・など
やりとりが楽しいです。

２年生が図工でわくわくおはなしゲームづくり。
それぞれテーマをもって制作中。
できたらともだちと楽しもう。

２年生が国語で説明文の学習。
まずは、たのしいおもちゃを作りました。
つぎにやってみました。
「あれ、きこえないよ」
「もっと引っ張って」

２年生が国語で説明文を書く学習。
説明文を読んだり、気づいたことを発表したり。
聞きやすい大きさの声で発表できます。

２年生が体育で跳び箱です。
今日は開脚跳び。
「トン」と踏みきって
「パン」と手をついて

２年生が体育で跳び箱です。
今日は台上前転。
からだをまるくしてゆっくりと。

２年生が体育で跳び箱の学習。
ウオーミングアップも兼ねてペアで馬跳び。
はじめてのようですが、テンポよく跳んでいます。
１０回続けて跳べたかな。

２年生が国語「おもちゃの作り方」で説明文を書きました。
接続詞を使って順序よく説明してきました。
今日はあそび方も説明して楽しくあそびました。

２年生が生活科で、さつまいもの収穫をしました。
気候のせいか、大きめのいもが多くありました。
あちらこちらで「とれたっ！」

２年生が国語で「おもちゃの作り方をせつめいしよう」の学習。
まず、おもちゃを作りました。
友だちも同じおもちゃを作れるように説明文を順序立てて書こう。

２年生が図工「ひかりのプレゼント」でステンドグラス制作。
カッターナイフの使い方がうまくなりました。
今日は作品の仕上げです。
カラフルなやさしい光が教室に差し込みます。

２年生が図工「ひかりのプレゼント」でステンドグラスを制作中。
カッターナイフの扱い方も少し慣れてきました。
切るときは自分の体の方向に引いて切ります。
制作中の作品をこまめに動かしています。

保健室の先生になるために３週間の教育実習。
いっしょに過ごした子供たちと今日でお別れです。
子供たちは学習したことを発表したり歌ったり、手紙などでお礼を伝えました。

明るく元気に実習してくださってありがとうございました。
ぜひ、保健室の先生になって、子供たちを励ましてください。

２年生が図工で「ひかりのプレゼント」制作。
どんな光が差し込むか想像しながらつくろう。