５年生では、総合「防災学習〜守られる人から守る人〜」の学習を積み重ねてきており、学習も終盤に差し掛かろうとしています。
２月２日（火）３時間目には、校長先生から「東日本大震災でのボランティア活動の様子や被災された方々の様子」について聴き取り学習を行いました。
お話の中でも、津波に襲われ、水が引くまでの間に行動した野蒜小学校の６年生の姿に感銘を受けた子が多かったです。「すごい」で終わることなく、行動することの大切さを訴える子も多く、「次の６年生として、自分たちに何ができるのか！？」と考え、災害のときだけでなく日常の行動につなげていければいいなと考えています。
５年生では、守られる人から守る人になる取り組みの１つとして、各家庭で防災グッズや避難場所などを確認する防災会議を、５年生の子どもたちがリーダーとなり開いてもらいました。この取り組みも、今後中央小に広がっていくよう、５年生で取り組んでいきたいと思います。
５年生の保護者の皆様、ご協力をありがとうございました。

社会科の「くらしを守る」という学習に取り組む中で、松原消防署に見学に行きました。
消防署内の施設や通信指令室など、普段見ることができないところを見学させていただきました。
はしご車やレスキュー車などの設備や装備なども詳しく説明していただき、新しい学びにもつながりました。

　「スーホの白い馬」はモンゴルが舞台の物語です。今日は、モンゴルの衣装を着たり、モンゴルの遊びをしたり、モンゴルの旗や絵地図、ゲルという家を見たり、そして馬頭琴を弾いたりして、モンゴルの世界に浸りました。
　これでもっと「スーホの白い馬」の学習に、熱が入るでしょう。

　５年生は、３学期のＳＤＧｓの取組として震災を通して人と人との協力や支え、絆を学び自分たちにできることは何かを考える学習を進めています。今日は、前回来ていただいた「語り部ＫＯＢＥ」の方からの聞き取りを振り返りました。
　「今生きているのはお父さんとお母さんのおかげ」「しあわせ運べるようにをもっとしっかり歌いたい」「命を大切にしていきたい」「自分の命を守ること」
　自分が思ったことを一人ひとり発表していきました。

　１年生が音読をしています。座ったまま背筋をピンと伸ばし、両手でしっかり教科書をもってすごくいい姿勢です！１年生がんばっているやん！

　２年生は国語の学習で、いろんな遊びを調べてその遊びをみんなに紹介する文章を書き、友だちにしっかり伝える学習をしていす。どんな遊びが出てくるかな！

　昼休みに、５年生の子どもたちが２年生の教室に来て九九を聞いてあげています。そして、「合格！」と言って、終わった子には遊んでくれます。
　５年生に聞いてもらえるので、２年生の子は一生懸命九九を覚えて聞いてもらって、ほとんどの子が合格できたようです。

　５年生が、防災学習の一環として語り部ＫＯＢＥの方に来ていただき、阪神淡路大震災の話を聞きました。話をしてくれた方は、1995年1月17日生まれの奇跡の子と呼ばれた方です。１５歳の時に震災の日に生まれたのだから何かすべきではないかと考え、大学で防災の勉強を始め、東日本大震災のボランティアに行き、自分の生まれた時のことを両親に聞き、このことを伝えないといけないと強く感じて聞き取りや出前授業に取り組んでいるそうです。
　最後に５年生が全校児童に聞かせた「しあわせ運べるように」の歌にまで触れていただいたので、５年生もこれまで以上に心のこもった歌を聞かせてくれるでしょう。

　はじめに、防災や災害について学び、風水害や地震への備え、避難所のことを学習しました。子どもたちは、昭和５７年の大雨の時の写真を見て驚いていました。
　その後、家にいるときに震度7の地震がきた想定で、どのように避難するのかを考えました。
　子どもたちは、まず頭を守る、そして火を消す。避難所では、大人を手伝うとか声掛けするとかボランティアをするとかいろいろ考えて言っていました。

　はじめに選挙の仕組みを説明してもらい、実際に選挙を体験する出前授業です。実際に使っている記帳台で投票し、投票箱に入れ、開票までしました。子どもたちは、１票の重さと権利を感じ、早く選挙をしたいという気持ちになりました。

　ＡIドリルとは、児童一人ひとりに向けて自動構成された問題を出題し、チェックとフォローを途切れなく実施するシステムです。１年生もＡIドリルを活用して、楽しく学習していました。タブレットを持ち帰って、自分でできるかな。

　１月２３日〜２７日の１０時から１５時までフードドライブが行われています。フードドライブとは、各家庭で余っている食品を持ち寄り、それらを地域の福祉団体やフードバンクに寄付する活動です。本校６年生では、２月１８日の三中校区祭で自分たちでフードドライブを実施知る予定です。
　市役所のフードドライブの一画で４年生のエコ川柳が展示されています。是非、見に行ってあげてください。

　４年生では、「もちもちの木」や「八郎」「花さき山」等で有名な斎藤隆介 作/滝平次郎 画の絵本の中で一番好きな場面を選んで版画にしていきます。今日は、選んだ場面を板に写し取っていたのですが、ものすごく集中して取り組んでいました。　

　５年生の教室の前を通ると、体育か音楽で誰もいないのかなあと思って少しのぞくと、黙々と靴の絵を描いていました。細かい縫い目までしっかり描こうと、目を大きく開いてぐわっと見て書いていました。
　５年生の集中力、すごかったです。

　「フードドライブ」チームでは、２月１８日（土）の三中校区祭に向けて、フードドライブのポスターを作成しています。
　「ＳＤＧｓフェス」チームでは、全校児童に対して行うフェスを今回はＳＤＧｓに関連付けて、楽しみながらＳＤＧｓを学べる企画を作っています。
　みんな一生懸命です！

５年生では、たじひ夢タイム（総合）で「防災学習〜守られる人から守る人へ〜」をテーマに学習を進めています。
阪神淡路大震災や東日本大震災のことを知り、震災に関わった人の思いを知る中で、子どもたちの思いも「自分にもできることがあるはず…」「〇〇したい」と変化をしつつあります。
そんな中、今日はボランティア体験の聞き取り学習を行いました。
その方が、これまでに参加したボランティア活動の様子やその経験から大切にしていることを聞かせてもらいました。
お話の中で、今の５年生ができることは…と、ヒントをもらった子どもたち。
まだ続く、次の防災学習へとつなげていけるよう、５年生みんなで取り組んでいきます。
団Go！！

　本日の聴き取り学習では、カラフルキッズから外国にルーツのある３人の大学生の方々に来ていただきました。SDGｓ10、人や国の不平等をなくそうについてのお話の中で、子どもたちは、心を開いて話すことで居心地や印象が変わる、勝手な憶測で人が傷つくようなことをしない、本音で向き合ってくれる友だちの大切さを感じていました。

　「夢」「受」「鯛」「踊」「犬」「音」・・・
　一人ひとりの思いを一文字に詰めて、みんな自分の書きたい字を一生懸命書いていました。

　詩人の谷川俊太郎さんが、世界人権宣言をわかりやすい言葉にしてくれています。

第1条　みんな仲間だ

わたしたちはみな、生まれながらにして自由です。ひとりひとりがかけがえのない人間であり、その値打ちも同じです。だからたがいによく考え、助けあわねばなりません。

このあと、３０条まで続くのですが、子どもたちは集中してゲストの石川先生の話を聞いていました。

　２年生の図工が気になって、６時間目にどうなっているか見に行きました。とっても素晴らしい顔がたくさんできていました！