６年生は、教育委員会の人から、「ＳＤＧｓの学習をしっかり積んで、たくさんの所に発信して伝えてほしい。そして、持続可能な続けていけそうな自分でできることをやっていこう」というミッションを受けました。

　小腸は、体の名で最も細長い臓器です。日本人の平均で６〜８ｍ。サッカーゴールの横幅ぐらいの大きさになります。
　その小腸を広げるとなんとテニスコートの一面ぐらいになるそうです。人間の体ってすごいですね。

「せっせせの　よいよいよい おちゃらか　おちゃらか　おちゃらか　おちゃらか　ほい」と言えばわかる方も多いかと思います。そう、じゃんけんの時のかけ声です。
　校長先生もよしてもらって一緒にしましたよ。

　３年生は庁舎見学に市役所に行きました。前で少しお話を聞き、いざ、市役所の中へ！８階まで階段で上がりました。
　そのあと、部屋に入り市役所の話を聞くのですが、何と今日は市長が来られて子どもたちとお話をしてくださいました。市役所は何をするところですかという子どもたちの問いに、ホワイトボードに市役所と書き、市民の役に立つ所だよと説明してくださいました。そして、市長が本校の卒業生であり、子どもたちの先輩であることを教えていただきました。
　市役所で有意義な時間を過ごさせていただき、本当にありがとうございました。

　５階の教育委員会を経て、普段は入ることができない議場に入らせていただきました。子どもたちは傍聴席に座ったのですが、この椅子気持ちいいとか言っていました。
　その後、２階、１階と回り市役所を後にしました。

６年生の子どもたちがタブレットと教科書で何かしていますね。何をしているのでしょう？

　読み取ったら、そこから関連する学習ページに飛び、より詳しく学習できるということです。時代はどんどん進んでいきますね。

　５年生の今日の英語は、ABCDEFG...とアルファベットの歌を歌いました。そのあと、リスニングで分かったことを交流しました。結構、子どもたちは英語を聞き取ることができますね！

あしはぺったん。
せなかはぴん。
おなかとせなかにぐうひとつ。
こんなかけ声でいい姿勢で頑張っています。

　静かすぎていないのかなと思い５年生をのぞくと、自分の手を描いていました。コンテで手をなぞり、しわを描き、できるだけ手の色に近づくように色を組み合わせ、合った色を選んでいました。

　６年生は、４月１８日に全国学力学習状況調査をしましたが、児童質問紙調査は、別日の日程が割り当てられており、本日が本校のオンライン回答の日でした。子どもたちは、自分のタブレットを用いて質問に答えていました。

　６年生の学年目標が決まりました！『youme』ユーミー。
　youとmeであなたとわたし。yome夢という意味。そして、優や友や勇や遊などの意味。ということで、あなたもわたしもみんなで、夢をもって優しく、そして勇ましく、友だちとつながって遊びも大事にするような６年生になろうという気持ちが込められています。

　５年生算数では、作った直方体や立方体に１立方センチメートルが何個入るかを確かめていました。これで量感をつかみます。
　６年生理科では、物の燃え方の学習で、集気びんの中でろうそくを燃やし、消えてからの石灰水を調べるものです。
　石灰水は白く濁り、二酸化炭素が多くなっていることを証明してくれました。

　４年生音楽では、合奏に取り組んでいます。英語では、ジャスミンがジェスチャーで気持ちを表しています。

　６年生の参観は、「春の句会」。一人ひとりが作った俳句を人気投票して、どこがよかったのかを言い合って、俳句を楽しむことをしました。

　１組は、国語「つくりとへん」でたてよこななめを四角で囲んだ図形からできるだけたくさんの漢字を見つけることを、お家の方の力も借りながらしていました。２組と３組は、協力して問題を解決していくほっとコム（人間関係スキルトレーニング）に取り組みました。

　２年生は、国語「ともだちをさがそう」でした。絵の中から、アナウンスによって探されている友だちを見つけるものです。みんな張り切って手を挙げていましたよ！

　今日の英語の時間の様子です。絵からアルファベットを見つけます。さあみなさん、わかりますか？

　１組が社会「世界の中の国土」、２組が理科「植物の発芽と成長」です。

　１組は国語「春のくらし」、２組は算数「時こくと時間」を分割でしました。