心の動きを言葉にして、詩を書きました。
　素敵なペンネームもご覧下さい。

　「アシカの名前は○○くん」
　「アシカの体重は９０キロ」などなど

　みんなの発見は楽しいです。
　

　三州足助屋敷に出かけた振り返りをして、新聞作りをしています。
　「写真を４枚選んで・・・」
　「見つけたことを入れて・・・」
　「感想も・・・」　

　なわとびカードを大切にしながら、まえとび、うしろとび、かたあしとびに挑戦しています。
　「冬休みに、おうちでも挑戦してね。」

　地域の方からいただいた　はぼたん　が花壇に植えてあります。
　今日は、パンジーを植えました。

　児童会と４から６年生で応援エールを送りました。

　オリンピアの山口選手もおっしゃっていました。
　「オリンピックに森岡小の作った横断幕をもっていきました。応援は大きな力になるんです。」と。
　　

　１８日（土）東浦長小学校球技大会が開催されます。
　今日は、朝、「球技大会がんばれ会」を児童会主催で行いました。

　４年生から６年生が体育館に集まりました。
　こんなに素敵なモリモリキッズ高学年がいるんだな。集まるって素敵だなと思いました。
　
　選手のみなさんへ　「大会に向けての　あ・い・う」
　１，「あきらめるな」
　　　これまでの練習を思い出し、、最後まで諦めない気持ちを。
　２　「いつもどおり」
　　　いつも通りの力を発揮できれば、悔いはなくなるでしょう。
　３，「うやまう」
　　　相手があっての試合、相手もこの日に向けてがんばってきたでしょう。
　そして、「ありがとう」
　　　試合に参加できること、そのことを当たり前と思わずに、おうちの人に、仲間に、応援をしてくれる友人や後輩に、先生に、感謝の心を忘れないで。

　そんな話をしました。　
　　　　
　

　今日は、ロイロノートを使って「完成した文章を読み合って、互いの文章のよいところについて伝え合う」授業を考えました。

　まず、食品の例を上げて説明した文章を読み合いました。
　
　「説明の仕方がよかった」「内容がわかりやすいです。」など、友だちの文章を読んだ後に書いた感想を付箋に書き、書いた本人に送ります。

　発表が得意ではない人でも、考えを整理したり、思いを伝えたりすることができたでしょうか。付箋をもらって、自分の文章の良さに気づいた仲間もいたようです。

　ノートを使うよさ、ロイロノートを使うよさ、考えます。

　気持ちよいお天気の中、今日は３年生がマラソン大会です。

　応援の声がきこえるのが、もっと気持ちよいです。

　先生方は、いつもとても素敵な本を紹介してくださるなと感心します。
　今日は、「１００年たったら」

　らいおんと鳥さんのお話ですが・・・
　はるかな時間の流れ・・・そして、巡る命のことを考えてしまいました。

　５年生の教室です。

　算数では、復習をしています。集中力がすごいです。

　英語の時間では、英語を話している動画を見て、会話の内容を確認していました。

　音楽の時間。「ゆき」という曲を２つのパートに分かれて歌っています。少ししんみりとした曲調ですが、はっきり歌おうと練習しています。

　４年生は、学年そろってマラソンチャレンジをしています。

　「ようい、ドン」という号令に合わせて、走り出しました。他の子どもたちからは「がんばれ」「いいペースだよ」と声援がかかります。走っている子どもたちは、声援を受けて、がんばっていました。

　２年生の様子です。

　「じんけん」って何だろう。そんな話をもとにしながら、人として生きていく権利について話をしています。自分の周りにいるすべての人が同じように生きていくために。２年生も真剣に考えています。

　算数の時間。どんな計算になるのか考えて、式を立てています。習った計算を使っています。

　６年生の教室です。

　図工では、彫刻刀を使って作品作りが始まりました。彫刻刀で彫るところと、残すところを決めて絵が仕上がっていきます。慎重に彫っていました。

　算数では、差の変化を考えて、表をもとに考えていく学習をしています。「なるほど」という子どものつぶやきも聞こえます。

　ひまわり・たんぽぽ・なのはな学級の様子です。

　それぞれの課題にしっかり向き合っています。

　落ち着いた雰囲気の中での学習です。

　３年生の教室です。

　保健センターからはみがき指導に来ていただきました。歯ブラシの動かし方や、むし歯になってしまう話などを聞きました。

　図工「ひもひもワールド」では、理科室全体を使って、色どりどりのタフロープを巻いたり切ったりして、大きな作品を製作していました。グループで協力して作業をしていました。

　国語では、同じ食品をつかったものと、違う食品を使ったものを調べたようです。タブレットの機能を使って伝え合っています。
　

　１年生の様子です。

　生活科で「おもちゃたいかい」を行っていました。自分たちでつくったおもちゃを交換して遊んでいます。音楽に合わせて手作りのマラカスを振ったり、磁石で木の実をつり上げたりしていて、とても楽しそうでした。

　国語では、カタカナの復習をしています。丁寧に書こうとする表情が印象的です。

　２学期にがんばったことを作文に書いている学級もあります。いろいろなことをがんばったよね。何について書くのかな。

　１２／８（水）校外学習で豊田市の「三州足助屋敷」に行ってきました。曇ってはいましたが，穏やかで暖かい一日でした。まず体験学習で，それぞれに機織り・藍染め・風車・竹とんぼ・こまの絵付けをして楽しみました。その後，楽しみにしていた弁当を食べ，グループ行動で見学をしました。見学では，鍛冶屋や竹細工，桶作りなどの仕事の様子を見学したり，建物や生活用品から昔の暮らしを思い浮かべたりしました。今日の学習を活かして，これからの社会科や総合的な学習の時間につなげていきます。

　今、軽石が問題になっています。
　理科の「火山活動の噴火物」で発展授業をしました。
　先生はいつも「楽しい授業をする」とおっしゃっています。

　「今日のテーマは軽石です。」
　「問い１　この沖縄の軽石はどこから流れ着いたの？」
　「へえ、はるか太平洋の中なんだ。」

　「小笠原諸島の海底火山調べてみましょう。」

　「問い２　さあ、この軽石は海水上では浮いていますが、淡水には浮くでしょうか？」
　「みんなで、もってみましょう。本物ですよ。」
　「さあ、実験してみますよ。沖縄にたどり着いた軽石ですよ。」
　「えーえー」と大騒ぎ。

　「あ、浮いた！」

　「さあ、問い３です。比較のために阿蘇周辺の軽石とくらべてみましょう。これは淡水に浮くでしょうか？」
　「これももってみましょう。持ったらどんな感じかな？」

　「あ、し・ず・ん・だ！１１１！」

　「重さはね、沖縄の軽石の方が重いんですよ。」
　「いったいどういうことでしょう？」


　「これは、鉱物　といいます。今でも分からないことがいっぱいあるのかもしれませんね。調べてみたくなりませんか。」

　

　子どもたちの授業後の感想です。

　「軽石は軽石でも重さが違うことを知って驚いた。軽石で同じなのに水に浮かぶことや浮かばないことがあるなんて、信じがたい。」

　「軽石は最初、石のように堅いと思った。手ににぎって、ぎゅっとするとすぐぼろぼろになる。スポンジみたい。火山ってすごいなと思った。」

　「軽石はしみチョコスコーンみたいにふつふつの穴があった。軽い方は、中に空きスペースがあるから水が入って沈んだと考えた。親といっしょに沖縄の軽石のことを考えてみようと思った。」