１２月２４日（金）の６時間目に、冬休み前日の全校集会がありました。
　生徒会長から挨拶があった後、各学級から１人が代表として８月〜１２月の活動を振り返りました。今期は多くの行事があり、多くの成長を実感したようです。また、教頭先生と生徒指導の先生から、ここまでの振り返りと冬休みの生活についてお話がありました。
　冬休み期間中も規則正しい生活を心がけ、今までの学習をじっくり振り返って元気に来年１月１７日（月）に登校して欲しいです。

　１２月２４日（金）の３，４時間目で、３年生が調理レクを実施しました。
　班ごとに、パンケーキを焼き、クリームやアイス、ベリーを使って"映える"デコレーションに挑戦しました。完成したパンケーキは、記念写真を撮った後、みんなで楽しく食べました。
　各班とも凝ったデコレーションをしていて、全員で楽しむことができました。

　１２月２３日（木）に球技大会が開催されました。
　各学年男女混合の４チームに分かれ、バレーボールでリーグ戦、決勝トーナメントを行いました。どのチームも声をかけ合い、熱い戦いを繰り広げていました。３年生は、すべてのチームがベスト４に進出し、その実力を示しました。また、積極的に主審を務めたり、試合後の後片付けをしたりと、１，２年生の手本となる姿を見せてくれました。
　互いに学ぶことの多い、素晴らしい球技大会になりました。

　１２月２２日（水）には、中学校１、２年生の「English Trial」と小学校６年生の「英語でトライ」がありました。
　生徒がさまざまな先生方と、テーマに沿った会話を英語でする活動です。初めは英語での受け答えに緊張している生徒もいましたが、勉強してきたことを思い出しながら会話していました。何人もの先生方と英会話し、達成感や楽しさがあったと思います。
　これからもどんどん英会話に挑戦して、英語の力を伸ばし、将来に役立ててもらいたいです。

　１２月２１日（火）の６時間目で文化委員会主催のレクを実施しました。
　折り紙ゲームでは、縦割り班でチームを作り、時間内に作った折り紙で得点を競いました。折り紙ゲームで鶴やハート、手裏剣を折った後は、模造紙を使った巨大な折り紙でツルを折りました。
　日本の伝統文化を通して、学年間で交流を図り、親睦を深めることができました。文化委員会の皆さんお疲れ様でした。

　12月21日（火）の3時間目、１年生の総合的な学習の時間で、本年度第１回のアポイドリームプロジェクトが実施されました。
　アポイ岳の高山植物を守る活動に中学生が参加する『アポイドリームプロジェクト』、今回はアポイ岳ファンクラブより６名の方に講師としてきていただきました。
　活動の趣旨の説明などのあと６班に分かれて、コハマギクとエゾマツムシソウの冷湿処理や、アポイクワガタの種子の選別などを、生徒たち自身の手で行いました。
　１月に行われる第２回では、今回の種子をポットに植える作業を行います。

　１２月２０日（月）の昼休みに、明日２１日（火）に行われる文化委員会主催のレクに向けて、作戦会議を開きました。
　文化委員会のレクでは縦割り班ごとにチームを作り、制限時間内に折り紙を折って得点を競います。得点はハート１点、手裏剣２点、鶴３点として計算します。この日は本番に向けて、誰が何を折るか作戦を立てました。作戦が決まったチームから、折り紙を使って練習しました。実際に折ってみて、「家でも練習したい」と話す生徒が何人もいました。
　明日行われるレクも、みんなで楽しめると良いですね。

　１２月１７日（金）の６時間目に、生徒会書記局主催のレクでしっぽとりとドッヂビーの２種目を実施しました。
　しっぽとりでは、全校生徒が４チームに分かれてしっぽを取り合いました。ドッヂビーでは、全校生徒５チーム＋先生チームの計６チームで戦いました。
　生徒全員が積極的に楽しむことができ、大成功のレクとなりました。

　１２月１７日（金）の３，４時間目、家庭科の時間で２年生が調理実習を行いました。
　班ごとに分かれ、豚肉しょうが焼きとポテトサラダを作りました。生徒たちはそれぞれの役割を決め、協力して調理していました。中には「時間が足りなかった」といった声もあり、手際よく調理することの大事さを学べたと思います。最後に、完成した料理をみんなで美味しく食べました。
　みんなで協力して取り組んで、楽しい経験になったと思います。

　１２月１６日（木）の４時間目、技術の時間でペン立て作りをしました。
　この日の作業はペン立てのやすりがけとニス塗りです。やすりがけでは紙やすりや金属やすりを使って、丁寧に木材を滑らかにしていました。やすりがけが終わった生徒からニスを塗り、きれいなつやを出しました。
　作品ももうすぐ仕上がりますね。完成が楽しみです。

　１２月１５日（水）の３，４時間目で、小学校６年生と中学校１年生、２年生、３年生の全校総合発表会が行われました。
　今年度、総合的な学習の時間で様似町やジオパークについての調査活動に取り組んできました。その集大成として、調べた内容についてまとめたポスターを作成し、ポスターセッションを行いました。
　どの班も工夫を凝らしたポスターを作成し、伝わりやすい発表ができました。一連の取り組みで、本校の目指す「コミュニケーション能力」と「プレゼンテーション能力」を高めることができたと思います。
　生徒の皆さん、長期間の取り組みお疲れ様でした。この活動を通して得たことを来年以降さまざまな場面で活かしてもらいたいです。

　１２月１４日（火）に、ポスターセッションの前日準備を行いました。
　これまで作成してきたポスターを仕上げて、体育館に貼りました。その後、２年生が５時間目、３年生が６時間目にリハーサルをして、学級内でアドバイスし合いました。
　いよいよ明日、全校総合でポスターセッションを実施します。今までの準備の成果を発揮して、分かりやすい発表ができると期待しています。

　１２月１３日（月）の５時間目、体育の時間で２，３年生のバレーボール練習試合を行いました。
　３年生は、今まで練習してきた力強いスパイクや安定したレシーブを披露してくれました。２年生は、３年生のプレーを見て、バレーの戦い方を学ぶことができました。
　本日の練習試合を通して、お互い多くの成長があったと思います。１２月２３日（木）の球技大会では、その成果を発揮して熱い試合ができることを期待します。

　１２月１０日（金）の１９時より、令和３年度様似町「町民熟議」が中央公民館で開催されました。
　日渡堺市教育長をお招きして、様似町の町民の方々、役場職員、小中学校の教員など、多くの人々が集まり、活発な議論を交わしました。今回は「様似の子どもを”みんなで一緒に”育てよう」〜あいさつ週間及び登下校見守り活動の実施に向けて〜をテーマにして各グループで意見を模造紙にまとめ、発表しました。
　来年度の活動に向けて沢山のアイディア・意見が出て、考えを深めることが出来たと思います。

　１２月１０日（金）の２時間目、あおば理科の時間で過冷却の実験を行いました。
　ボウルに氷と塩を入れ、ビーカーの水を冷やしました。２分おきにビーカー内の水の温度を測り、水の様子を観察しました。その後、ビーカーをボウルから慎重に取り出し、氷のかけらを水に落としました。そして、水が急激に凍ることを確認しました。
　生徒たちは興味をもって実験に取り組み、どうして水が急激に凍るのか一生懸命考えていました。

　１２月９日（木）の３，４時間目、１年生総合的な学習の時間で、全校総合で使用するポスター作りを行いました。
　１１月１７日（水）のポスターセッション交流会でもらったアドバイスをもとに、ポスターや発表原稿を修正しました。生徒たちはどのように改善するか話し合い、協力してポスター作りを進めていました。
　全校総合まであと６日です。素晴らしいポスターセッションになることを期待しています。

　１２月８日（水）の４時間目、２年生美術の時間にグラスアート作りを行いました。
　本日の作業では、アクリル板をニードルで削り、絵の具で色を塗りました。生徒たちは一生懸命作品作りに取り組み、光と影による表現力を高めることができました。
　グラスアート完成まであと少しです。どんな作品ができあがるか楽しみですね。

　１２月７日（火）の５時間目、３年生音楽の時間で、リコーダーアンサンブルの練習をしました。
　６つの班に分かれて「サリーガーデン」の演奏を練習し、その様子をタブレットで撮影しました。撮った動画は班員全員で確認し、気がついたことを話し合い、問題点を改善するための手立てを考えました。そして、改善するための手立てをもとに再び練習し、格段にレベルアップすることができました。
　生徒たちはICTを有効活用し、中身の濃い学習活動ができました。今後もICTを積極的に活用し、学習に役立てていけると良いですね。

　今年も遂に１２月になりましたね！１２月といえば...そうです！大掃除ですね。
　というわけで本日１２月６日（月）より大掃除週間が始まります。大掃除週間ではいつも以上に丁寧に掃除をして、学校をきれいにしていきます。この日は教室で机いすの脚の汚れをメラミンや雑巾を使って落としました。
　大掃除週間は１２月２１日（火）まで続きます。この期間に校内をピカピカにして、気持ちよく新年を迎えられるようにしましょう。

　１２月３日（金）に、３年生が入試模擬の学力テストを受けました。
　本年度６回目の学力テストです。入試まであと３ヶ月となり、最後まで粘り強く問題に取り組んでいました。また、「問題を解く時間が足りない」といった声があり、課題も見つかったようです。
　入試に向けてこれからの３ヶ月間、一生懸命頑張りましょう。