ペンケースの作成が始まりました。これから縫い方を覚え、実践が始まります。細かい作業もありますが、一つ一つできることを増やしていきます。

飛翔館で卓球をしていました。スマッシュを打つ姿も見られました。

どのようにして腕は動くのか？スムーズに曲げたり伸ばしたりできるのどのような構造？普段意識することなくしていることですが、しくみを知ることはとても大切です。
※生徒から、タブレットを活用しても良いですか？という発言も聞かれました。こういったことを自分から聞けることも大切です。

リコーダーの練習をしていました。自分で動画を撮影して、提出していました。

理科の光の性質の単元で、光の作図について考えていました。自分の目に見えているものは？どのように？など日常の中にも課題となることは多くあるようです。

テスト前にそれぞれの課題に取り組んでいました。タブレットを活用して学習を進めている生徒もいれば、わからないところを教え合っている姿も見られました。

回路について考え、はんだづけの技術を身につけ、ラジオのキットを作っていました。自分で作ったラジオの音を聞いた瞬間の表情がとても良かったです。

ＡＬＴと英語の学習を進めていました。
ＡＬＴが英語で質問することに対して、集中して聞き、答えていました。

今日の給食＆献立表を見ながら学習を進めていました。
課題の一つとなったのは「海そうサラダ」
文字を読み、漢字の読み方を考え、何を指すのかを考えていました。
いろいろなものが学習の課題となります。

速さと距離の関係、そして実験から慣性の法則について考えていました。

音楽・美術・体育・技術・家庭科の確認テストを行っています。
時間は短いですが、集中してアウトプットすることが大切です。

養護教諭が掲示板にＬＧＢＴＱに関する情報発信をしています。
機会があればご家庭でも話題にしてみてください。

本年度の東浦中学校区の標語です。

技術ではんだづけの練習をしていました。男女で教え合い、活動する姿も見られました。得意なことでそういった力を伸ばしていってほしいです。

調理実習で魚を調理していました。今日もスクールサポーターの方にきていただき、授業の支援をしていただいています。本当に助かります。ありがとうございます。

家庭科でミシンの使い方を学んでいました。失敗をしながら、覚えていくことも大切です。

確認テスト・定期テストに向けて３年生が前向きに取り組んでいます。

今日のめあては「高い音」をおなかを使って声にする。
音楽室の外まで声が聞こえてきました。

数学の授業で、タブレットを使い説明をしていました。今後、タブレットの持ち帰りをすることにより、どんな学習をすることができるかを考えていきます。

二人一組で、長文の和訳をしていました。大体の内容を理解するために、キーワードが何かを考えながら読んでいました。