マラソン週間４日目。
今日はペアとのマラソンタイム。
お兄さんお姉さんがいっしょにゆっくり走ったり。
お兄さんお姉さんが必死に追いかけたり。
お兄さんお姉さん、一緒に走ってくれてありがとう。

今日の私は１８周でした。
明日が最終日ですね。

２年生が道徳「電車の中で」。
本当のやさしさについて考えました。
表現しにくいことも自分の言葉で発表できました。

３年生が警察署の方のお話を聞きました。
パトカーの役割やパトカーに常備されている道具について説明がありました。
たいへんなお仕事だと想像できます。

あおぞら学級では、棒を使ってトレーニング。
何色をつかむか。
回す方向や回す力加減、
つかむタイミングが難しいです。

４年生が外国語で、食材あつめです。
ジャガイモ、エビ、トマト・・・。
店員とお客にわかれ英語のやりとり。

５年生が外国語で１０００円以内の買い物です。
Ｈｏｗ　ｍｕｃｈ　〜　？
Ｉｔ’ｓ　〜　ｙｅｎ.
やっぱりステーキとサラダでしょ。

６年生が体育でマラソンです。
人と比べるものではありません。
常に自分という壁に挑戦です。

２年生が図工でわくわくおはなしゲームを作りました。
今日はクラスのなかまといっしょにあそびました。
みんなであそぶとたのしいね。

３年生が算数で分数の学習。
聞いたことがある。
見たことがある。
テープを使って分数の意味を考えました。

あおぞら学級が１２月のカレンダーづくり。
１２月といえば・・・。
たのしいことがたくさんありそうですね。

４年生が図工で気持ちを伝えるカード作り。
「よろこんでくれるかな」

５年生が体育で走り幅跳び。
前へ走る速さを上へ向ける重要な一歩。

６年生が家庭科で「おぞうに」に挑戦。
・削り節と昆布からとる出汁
・粉末の出汁
食べ比べはいかがでしたか。
廊下を通った１年生が「いいにおい」。

２年生が体育で長縄をはじめました。
テンポよく縄に飛び込んでいきます。

３年生が図工で動く人を表現しています。
色をまぜたり水の量を調節したり。
「私だけの色」で塗り始めました。

あおぞら学級で個別に教科学習。
一画目、長すぎた、短すぎた・・・
１平方メートルをつくったら体育館で実測・・
どの教科も試行が大切です。

４年生が算数で小数×整数の筆算をまとめています。
理屈や仕組みにこだわり、その後は効率です。

５年生が図工で版画の学習です。
下絵を裏返しカーボン紙をはさんで写し取りました。
いよいよ彫りがはじまりました。

６年生の卒業文集制作がすすんでいます。
タブレットへの打ち込みが間もなくできそうです。
修正はもちろん、再構成なども便利です。

２年生が体育でマラソンです。
最後までだいたい同じ速さってどれくらい？