１年生が朝の会で「こぎつね」を歌っています。
明るく優しい歌声に楽器も加わり元気いっぱい。

２年生が体育で、フラフープと箱跳びです。
元気のいい声援を受け、リズムよく大きく跳びました。

３年生が総合で、缶ぽっくりをつくりました。
缶に穴をあけるところが大変でした。
準備がととのいました。
次は、外で歩いたり走ったり？

あおぞら学級の体育で、水泳がはじまりました。
今年、できるようにしたいことは？
「バス、まだかな〜」

４年生が算数で、四則計算のまとめ。
間違いを説明する問題。
計算して終わりではありません。

５年生の体育で水泳がはじまりました。
少しでも泳力がつきますように。
気をつけていってらっしゃい。

６年生が理科で、この法則を見つけます。
条件、手順、記録など。
見通しは立ちましたか。

４年生が総合で福祉実践教室を開催しました。
「手話体験」
言葉は大切なコミュニケーションの手段。
書いたり、身振り手振りも。
手話に口の動きも加えて思いを伝えましょう。

４年生が総合で福祉実践教室を開催しました。
「ガイドヘルプ体験」
点字、白杖など、動きから困り感は伝わります。
「お手伝いしましょうか」と言う勇気がほしいね。

４年生が総合で福祉実践教室を開催しました。
「車椅子体験」
わずかに感じる段差。
届くはずのバスケットゴール。
いつもより低い目線・・など。

１年生が生活科で、かぞくについて考えます。
大好きな人をどう紹介するか考えています。
考えをまとめるために、まず書いてみましょう。

２年生が体育でマット運動のテスト。
テストの前にしたいこと。
早速ペアで練習開始です。

３年生がタブレットをつかってローマ字入力。
ローマ字を覚えたばかり。
入力後、変換！　「漢字がありません」？

あおぞら学級では来週の予定を確認。
確認できたら各自の作業。
落ち着いてできましたか。

４年生の体育で水泳がはじまりました。
バス待ち。「まだかな」「きたーーー」
「行ってきまーす」

５年生が家庭科で、ミシンの学習。
手順を確認して安全に使いましょう。

私が学習したのは足踏みミシンでした。
逆回転しちゃうんです。

６年生が道徳「ブランコ乗りとピエロ」で広い心について考えます。
だれもが活躍したい。
目立つだけではダメ。
人を踏み台にしてないかな。
生活のためにお金を稼ぎたい。

今日の午後、愛知県生徒指導研究大会が知多市で開催されました。
小学校一人、中学校一人、高等学校一人から各地区各学校の発表。
本校の藤本先生が片葩っ子の成長ぶりを全県へ発信しました。
ちょっと緊張していたかなぁ。でも温かみのある発表でした。

１年生が国語・図工で、ことばから想像したことを絵にします。
かきたいものを、大きくかきましょう。
ようすが伝わるように腕や脚などどうかいたらいいかな。

２年生の体育で水泳がはじまりました。
「バスはまだかな」「忘れてるんじゃない？」
みんなで、九九を言いながらバス待ちです。