中庭にアオギリを見つけました。ヒロシマに被爆したアオギリがありますが、中央小学校にもアオギリがあったんですね。

ゴーヤのカーテンと一緒に、鉢植えにはるかのひまわりが咲いていました。はるかのひまわり、残るはあと一か所。運動場に出るところの花壇です。

　夏に暑いところと言えば体育館です。現在、２基の大型扇風機を設置していますが、２基では間に合いません。だから、今回ベルマークで４基増やし、教頭先生が組み立ててくださいました。ベルマークを集めていただいてありがとうございました。これからもベルマークの回収にご協力お願いします。

　三中校区では、「誰もが自分を生きていく力を〜人権が尊重される多様性社会をめざして〜」と銘打ち、研修しました。私たちは日本の中ではマジョリティ（多数派）に属するので、ともすればマイノリティ（社会的少数派）のことを考えていない言動をすることがあります。その中で、悪気がなくても人を傷つけていることもあります。
　様々な人が共に暮らしていける社会をめざして、私たちは目の前の人と信頼関係を築き、自分にできる力を持ち寄って今より少しだけ社会をよくするために、感じ、考え、行動していきましょう。

宮島では厳島神社、宮島水族館を経て商店街で買い物をします。

これまで本校は修学旅行では宮島に宿泊していましたが、宮島には救急病院がなく急患が出た場合次の日の朝対応となります。ですから広島で宿泊施設を探していてたのですが、やっと適当なところが見つかりました。
湯来ロッジです。

聞き取りをするアステールプラザと平和記念公園、そして原爆ドームです。

通学路に危険な所が無いか、改善すべき所が無いか点検をしました。
市役所や松原警察の方々と一緒に校区を歩いて、点検していきました。

　今日は、写真を撮り忘れていたので文字だけの更新となります。「児童の思いに寄り添う支援」というテーマで西浦支援学校の先生に来ていただいて、１学期、子どものことで困ったことを出し合って、どうしたらよりベターだったのかをグループで話し合って考えました。その中で、なぜそういう行動になったのかを子どもから聞いて、原因をはっきりさせてどうしたらそういう行動をしなくて済むかを子どもと一緒に考えることが大事なんだということを再確認しました。

　４年ぶりの新栄ブロックの夏祭りが東新町第二公園で開催されました。中央小の子どもたちも来て、スーパーボールすくいに、輪投げ、コイン落としと回って遊んでいました。

　一つだったはるかのひまわりが三つになりました。

　今日の研修は、「指導と評価」と「主体的に学習に取り組む授業づくり」でした。先生方は、子どもになったつもりで自分の考えを書き発表していました。その時に、なぜそう考えたの？Aさんがこう考えたのはどうしてかわかる？とか絶えず子どもに返しながら、子どもが自分の考えを言えるように持って行くことが大事だなあと再確認しました。

７月２６日の研修は、大阪多様性ネットワークの土田先生に来ていただきました。「あなたにとってのあたりまえは、すべての子どものあたりまえではない！」という言葉が心にしみました。
　２学期も、すべての子どもたちが元気になる学校をめざして頑張ります！

　８月行事予定を見るには、右バーの月間行事予定をクリックすると、７月行事予定になりますので、下の≪来月≫をクリックしてください。８月行事予定が出ます。

　中央小学校では、すまいるプロジェクトと銘打って若手研修を実施しています。今回は先輩教師に学ぶということで、若手の先輩や中堅の先生方に、自分の新任の頃の話やなぜ教師を続けていっているのかという話をしてもらって、若手メンバーも思っている気持ちを出しながら、とってもいい研修となりました。

　阪神淡路大震災から半年後、かつて震災で命をなくしたはるかちゃんの家があった空き地に、無数のひまわりの花が、力強く、太陽に向っ て咲いていました。お母さんはひまわりを見て、「娘がひまわりとなって帰ってきた」と涙しました。近所の人たちは、この花をこう呼びました。

『はるかのひまわり』

　その種を受け継いで、中央小学校でもはるかのひまわりを毎年育てています。

　２１日から学校は夏休みに入っていますが、先生たちは休みではありません。夏休みの間に、たくさん研修を受けて勉強します。また、２学期に勉強するところをわかりやすく教えるためにどうしたらいいかを考えます。
　７月２４日（月）は、校長先生から「集団づくり」の研修がありました。

　最近の暑さを考慮して、終業式はmeetで行いました。
　友達づくり頑張れた人、勉強頑張れた人、ジブンカラー学習やSDGｓの取組みを頑張れた人ということを聞いて、頑張った人に手を挙げてもらいました。みんな、1学期しっかり頑張りましたね。特に、4月クラス替えで先生も友だちも変わった中で、しっかり友達をつくって、学校に来るのが楽しくなった人は素晴らしいと思います。
　明日から夏休みですが、分厚い本を読むとか、時間をかけて工作や絵画に挑んだり、何かを観察したり、この長期休みにしかできないようなことを見つけてチャレンジしてほしいと思います。
　あと、生活指導部から夏休みの過ごし方についての話をしました。夏休みも、生活リズムをしっからつけて健康に過ごしてほしいと思います。
　

　懇談中、職員室前に落とし物の服やハンカチ、帽子等並べていましたが、あまり引き取られていません。明日に引き取り手がないものは処分することになりますので、今一度、お子さんに自分のものがないかどうか確かめるようご指導お願いします。

　５年生のいつどこで誰が何をしたかゲーム。
　３年生のビンゴゲーム
　３年生のキャリア教育として1学期の振り返り。