本年度より生徒手帳をなくし、身分証明書を発行しました。顔写真を貼り、ケースに入れて鞄の中等で各自が保管します。ご家庭でも一度確認をお願いします。

朝、タブレットを活用してアンケートやＣＷの表紙絵の投票を行っていました。

活動場所に今年度の予定や目標などが掲示してありました。生徒が自分たちで考え進めていくことが大切です。

あおば学級の級訓です。【みそしる】
み・・・みんなで協力
そ・・・相談する
し・・・自信を持つ
る・・・ルールをまもる

上の写真　前時までの復習
真ん中の写真　それを発展させて今日の課題を考える
下の写真　考え中

各学年の黒板には、月予定だけでなく、とても素敵な絵が描かれています。

言葉と動作が一致するととても納得した表情になります。時には、それを更に文字にしていきます。

「この実験を行うと何がわかるのか？」
生徒は担当教員の説明を聞き、丁寧に実験に取り組んでいました。そこで上記のような質問を生徒にしてみました。

砂絵の元になるデザインを考えていました。どの色とどの色を組み合わせ、思い描く色を作っていくのでしょうか。

単元の計画が画面に示されていました。生徒はタブレットの中にデータで単元計画をもっています。この単元計画があると良いとことは何か？生徒とに聞いたところ「どのように何を学習していくかがわかりやすい」と話していました。

体育館でシャトルランを行っていました。写真は前半でしたのでまだゆったりとしたペースでした。

１年生は男女共修で保健体育の学習を進めています。体育館ではバドミントン、飛翔館では卓球を行っていました。

タブレットと音声の組み合わせ、カードの活用、漢字の練習など一人一人の今の力に合わせて、学習を進めています。

「連続する３つの数の合計は３の倍数になる？」
この検証をどのようにするか考えていました。

コンピュータ室でプログラミングの学習をしていました。ソフトを使いプログラミングして、実際に考えたように動くか（今回は点滅するか）を確かめていました。

家庭科で家族について考えていました。その中で、東浦町のパートナーシップについて取り上げ、多様性についても理解を深めていました。

ことわざカルタを使い、日本語の学習を進めていました。

図書館の使い方を教えてもらっていました。新着の本も多く、司書（図書パート）が様々な方法で本を紹介しています。

あおば学級には自分たちで決めた決まりがあります。
昨年度は後ろの掲示板に、「○条　〜」として掲示されていました。
それらの決まりについて、自分たちで見直しをしていました。

先日も紹介しました。
写真右上は、担当教員の説明を聴いて学習を進めています。
左真ん中は、グループで聴き合い教え合いながら進めています。
左下はタブレットを活用して自分で学習を進めています。
いろいろな声は混じっても、自分のペースがあるようです。