国語です。
　「山小屋で三日間過ごすなら」何をもっていこうかな？

　ロイロノートを使って、グループで意見を出します。
　仲間分けをして、意見を整理しています。

　「子どもたちが、タブレットの中で、ペンで意見を書いて、意見を出し合えるので、とっても使いやすいんです。」と担任の先生。

　さあ、ここから対話の練習をしていきます。

　音楽の授業で、クラスルームを空にしています。
　でも、机はまっすぐで、いすもきちんと入っています。
　みんなは教室にいなくても、足を踏み入れるだけで気持ちのよい教室です。
　素敵な６年生ですね。ありがとう。

　何だかみんなの顔を見たくなって、そのまま音楽室へ行きました。
　「ロックマイソウル」を歌っていました。

　「たかくてのぼれない
　　ひくくてくぐれない
　　ひろくてまわれない・・・」

　それって何なんだろうって問いかけたら、一緒に考えてくれましたね。
　一緒に考えてくれたことがとてもうれしかったです。

　どうしておへそがあるのかなって考えました。
　
　おへそってお母さんのおなかのなかにいたしょうこ。

　担任の先生が「いのちのまつり」のお話を読み聞かせして下さいました。

　細かい作業がうまいんです。
　３０個作った友だちもいます。

　朝は、涼しくて、雨が降っているかと思えば止んで、暑くなってきて、天気や気温が次々変化しています。

　算数を落ち着いてがんばります。

　リズムに乗って音読します。
　少し速く言ってみます。
　
　夏休みの思い出を描きます。
　家族と出かけたこと、
　ウイルスたちと人間の体の中・・・
　絵を描きながら、たくさん説明してくれます。
　その絵をもってきてくれました。
　先生の部屋に飾りましたよ。ありがとう。

　シーン。

　おはなしをたのしみます。

　「だいめい」「さくしゃ」を確認します。

　おはなしのあらすじは、わかるかな。さし絵を順番に並べてみます。

　みどりくんの気持ちを考えて、みどりくんになって発表します。

　おもりを使って、釣り合うところを探します。
　いろいろな場合があるでしょう。
　それを写真にとって、仲間と共有していきます。

　２学期はロイロノートをさまざまな場面で使っています。

　いろいろなポーズのひみつをさぐって、人を描いています。

　ちょっと涼しい空気の中、３年生が昆虫を探しています。
　理科で、昆虫の体をつくりを学びます。
　「先生、採れたよ〜。」

　担任の先生は、虫取り名人で、素手で何匹も採っていらっしゃいました。みんな、びっくり！
　
　この後、教室へ持ち帰り、いろいろな角度から写真に撮って、細かく体のつくりを学ぶそうです。

　

　校舎内にかわいいカメラマンが現れました。

　「顔を探しています。」

　顔に見えるものを探し出して撮影しているそうです。
　ちなみに図工です。

　ここが眼で、ここが口で・・・
　本当だ！
　顔がいっぱい見えてくる・・・

　身体測定の前に、保健室の先生がお話をしてくださっています。

　子どもたちがおうちの人によく言われる言葉は、ある調査によると
　１　もう寝なさい。
　２　ゲームばかりしていてはだめ。
　３　もっと勉強しなさい。
　４　きれいな字で書きなさい。
　５　はやくお風呂に入りなさい。

　だそうです。
　保護者の皆様、やっぱりこんな感じですか？

　「睡眠ってとっても大事」のお話を聞いた後、身長・体重を測りました。

　先生とじゃんけんをして、負けたらうさぎ、勝ったらきりん、あいこだったら人間になって、マットの上をかけぬけます。

　先生のキリンの姿が人気。

　初めての漢字。
　「木」

　そして
　「大」「小」

　ちょっとわくわく。

　音楽の授業はいろいろな制限を受けています。

　そんな中で、音楽が流れているだけでこんなに楽しそうな顔をしている２年生に見とれてしまいました。

　「やおやのおみせにならんだ、しなものみてごらん。よくみてごらん。かんがえてごらん。○○」

　○○を言う役に、選ばれた人たちも楽しそう！

　森岡小学校から家までどのくらいの道のり？
　森岡小学校から名古屋駅までどのくらいの道のり？
　森岡小学校から東京駅までどのくらいの道のり？

　予想して、グーグルマップで調べているようです。

　「昨日１００メートル歩いた。名古屋駅まで３１キロメートル。歩いたら５時間くらいかかる。歩けん。」と誰かが教えてくれました。

　運動場は、ちょっと風があって、ちょっと涼しいです。

　ハードルの間隔が違うコースが４コース作られています。
　自分でコースを選んで、練習します。

　「ゴッホの作品です。　　ひまわりです。」アートの写真に解説を作りました。

　それを先生が読み札にして、ゲームをしています。

　素敵なアート作品にふれることができて、いいですね。

　社会「織田信長の功績や生涯について知り、どのように全国統一しようとしたかをまとめる」

　なかなか時間をかけたグループ学習ができません。
　でも、ロイロノートを使って、グループで意見を出し合い、代表がまとめて、グループの意見を発表することができます。そして、グループのまとめをグループで共有することができます。

　仲間と意見を交換し合えることっていいなって思いながら、この単元を進めています。

　朝晩、幾分涼しさを感じるようになりました。

　夏休みの思い出を水彩絵の具で描きます。
　一番描きたいことは、家族と過ごした時間だそうです。

　先生に本を読んでもらうことも好きです。

　書写の時間に心を落ち着けて、一文字一文字書きます。