英語では、「How do you spell your name?」

　社会では、「地球の姿を知る」地球儀と地図の違いを考えています。

　４年生は、春の生き物も観察中。

　理科支援員の先生が、理科のスケッチの仕方を掲示で教えてくださっています。　

　春の自然観察しています。

　「写真にとると、大きくできるので、こまかいところがよくわかっていいよ。」と教えてくれました。

　自分の発見と仲間の発見を知る中から、学習を深めていきます。

　明日は、音読発表会！

　今日は、今年のぺあ活動始まりの日。

　自己紹介カードをもって、高学年が低学年のもとに訪れました。
　１．６年ぺあの様子です。


　「１年間、よろしくお願いします。」

　ちょっと緊張気味のようです。
　でも、なんだかワクワク。

　今日は、ひまわりたんぽぽなのはなあさがお学級と１，５，６年生が歯科検診を行っていただきました。

　お口の健康は、からだの健康にとって、とても大切なのです。

　静かに並んで待っている１年生の姿が立派でした。

　「ここってりかしつなんだね。」というかわいいつぶやきも聞こえました。

　クラス毎に、全校で学級写真を撮りました。

　これは、雰囲気なのですが、小さい学年は、先生のお話を聞いて写真を撮ってもらっている雰囲気がします。６年生は、写真屋さんのお話を聞いて写真をとってもらっているように感じたのです。

　なぜでしょう。６年生は人が自分たちのために話をしてくれているというのを、感じているということなのでしょうか。
　
　なんとなく気持ちよく一緒に写真を撮りました。

　卒業アルバムに載せるのかなあ。

　タブレットで漢字の学習中。

　社会の学習がはじまっています。
　３年生の社会は「ひがしうら」のことを学びます。
　地図帳は、これから４年も５年も６年も使います。

　東浦の地図から、森岡小を捜しました。

　「１８０度をこえる角の大きさのはかり方を考えよう」

　分度器の置き方を考えたり、紙を上下に動かしたり・・・
　いろいろな考え方がでてきています。

　みんなの発想の豊かさがいいな、意見がたくさん出ていいなと思います。
　
　どのやり方ではかろうかな。

　金曜日の授業参観が楽しみです。
　音読発表会します。
　どの役をやろうかな。

　きをつけ。
　
　まえへならえ！

　上手です。

　環境整備委員さんが、雑草をとり、土を耕し、土をふかふかのじゅうたんにしてくださいました。

　土にはこういう時間が必要なんです。

　私たちはこの土の上に、種をまいたり、野菜を育てたりできることを知っていなければなりません。

　ありがとうございます。

　「季節と生き物（春）」
　１年間、観察します。
　花、葉の様子、茎の高さ・・・観察します。

　気づきや疑問をもちます。
　問いが生まれるでしょう。
　

　「何時間たったかな」

　１時間以内なら、答えられるはずです。　
　多分。
　おうちでも、聞いてみてください。


　

　「心に残ったあの時、あの場所」
　下書きが書けました。

　「あ、英語の先生だ！」
　
「Hello　I'm〜」
　自己紹介してます。
　名刺交換します。
　

　木曜日にペア活動をします。
　１年生にとって６年生は魔法使いにみえることでしょう。
　ぺあに自己紹介カードを書きます。

　先生が、みんなと一緒に書いてます。
　先生「あ、しっぱいしちゃった。」
　Aさん「先生、しっぱいはだれにでもあるからきにしないで。」
　Bさん「しっぱいは、なおせばいいんだよ。」
　Cさん「先生は、しっぱいをなおしたからいいんだよ。」

　みんなの正義感あふれる温かいことばに先生が感動していました。

　低学年図書館へ行きました。
　お約束を守ります。
　好きな本を見つけます。
　「かります。」と言って、ピッとやってもらいます。

　本を読むのが楽しみです。

　今日は、６年生は全国学力・学習状況調査をしています。
　国語・算数・理科です。
　みんな、真剣です。

　そのため、今日は午前中チャイムをきっています。
　１から５年生のみなさん、時計を見たり、、先生との約束を守って過ごせていますね。