この教室で過ごすのも・・・

　卒業式場の掲示のために、ありがとうの気持ちを込めて。

　木琴、キーボード、手拍子。
　合奏中。

　音が重なってきました！　
　ばっちり！。
　

　「もうすぐ５年生」
　算数復習中。

　「もうすぐ４年生」
　算数復習中。

　最近、６年生によく聞かれます。
　「先生は、子どもの時、何になりたかったの？」

　みんなは、「未来のわたし」をどんなふうに夢見ているのでしょうか。

　３月には入って、温かかったり、寒かったり、風が弱まったり、風が強かったり・・・

　今日は、児童会の役員の任命をしました。
　今年度、児童会の取組による、レクリエーションやお楽しみ活動など、自治的な活動を行ってくれました。

　来年度も自治的な取組をお願いします。

　図工の時間に作成した、ありがとうガードが、先生のもとに届いたようです。

　職員室で先生が見ていましたよ。！

　みんなの力作が光ってます。

　科学者調べて、まとめてました。
　似顔絵がうまくてびっくり！

　できてきました。伝言板。
　家で使いたい！

　長いストローや短いストローを使って、動くしくみをつくってます。

　知恵がいりますね。

　ちょっと動かしてみました。

　あ、すごい。

　学校へ来るのあと１５日なんですね。
　１年生の教室へ行くと、いつもカレンダーが教えてくれます。

　「先生おしえて！」
　

令和５年度児童会役員選挙立会演説会が行われました。

「楽しい学校にします！」立候補者の熱い決意が体育館に響き渡りました。

その後は、各クラスで投票です。

　英語でクイズつくりました。
　わかる人？

　そろそろ合奏できるかな。
　木琴と鍵盤楽器と歌と・・・
　担任の先生に聴いてもらいたい・・・

　いろいろな漢字も学習しましたね。
　にているかん字。
　とってもきれいなノート発見。

　ミニゲームしてます。
　動きが速すぎて、なかなか写真がうまく撮れません。・・・

　色をつけて、ニスをぬって、・・・
　完成が見えてきました。

　「日本や世界が抱えている問題に関心をもち、それを解決するロボットを作成する」
こんなすばらしい課題に取り組みだしているようです。

　まずは調べてます。ここは高学年図書館です。
　「大気汚染」「教育格差」「環境問題」・・・

　これから英語でまとめていくようです。・・・
　すごいなあ。

　「これはなんでしょう。」
　「きょうしつにあります。」
　「しかくです。」
　「チョークをつかいます。」

　「ハイ！」