あおば学級で縫い方の勉強していました。基礎縫いでしたが、２年生３年生はよく練習している生徒もいて、丁寧に仕上げる姿も見られました。

2年生・3年生の昇降口です。令和2年度卒業生の作品のようです。

3年生の各学級の掲示係が学年の掲示物を作成していました。学級目標である級訓を掲示するようです。できあがりが楽しみです。

3年生が全国学力学習状況調査関係で自分のことに関する質問に対して、タブレットを使いオンラインで回答していました。

　今日から３日間，５時間で授業を終え，担任の先生たちは家庭巡回に向かいます。先生たちは元気に出発していきました。

　今週から，教室棟２階東にある図書館を開館しています。立て看板も水色を基調としたものに変更しました。昼休みの時間限定の開館ですが，図書館は多くの生徒たちで賑わっていました。

定期的に学校環境整備員の方が、校内の環境整備をして下さっています。東浦中学校はとても敷地が広く緑も豊かですが、環境整備員の方のおかげでとても整った環境となっています。

1時間の授業が可視化されています。
１　学習目標て
２　１時間の取り組む手順（今日やること）
３　考えるポイントや評価について

毎時間の授業では必ず「めあて」があります。生徒に示す方法はさまざまですが、そのめあてを意識して生徒は学習を進めます。

　朝の学習タイムを活用して，１年生が学年朝会を行いました。年上の人に対する言葉遣いなどに気をつけようという話や，校則を守っていこうという話をしました。はじめと終わりのあいさつがとっても元気なのが印象的でした。

1年昇降口の作品です。（実は内側から映しています。）

多目的室であおば学級の生徒が反復横跳びの練習をしていました。できる速く動こうと必死に取り組んでいました。回数を数える生徒も必死でした。

一人1台のタブレットを活用して授業が進められています。一人一人の意見をタブレットに書き込み、集約してモニターに映していました。また1年生はこれから活用していくタブレットの使い方を学んでいました。

1年生昇降口に卒業生の写真が飾られています。

教員は授業で、タブレットやパソコンを活用して、モニターに必要なことを映しながら授業を進めこともあります。生徒の視覚に情報を入れることが有効な場で活用しています。

飛翔館の方から校長室まで声が聞こえてきたので見に行ってみると、集団行動の練習をしていました。各グループの代表が指示を出して動きを確認していました。とてもメリハリのある動きでした。

技術の授業をコンピュタ室で行っていました。生物の育成について、生物を育てる技術と自分たちの生活の関わりについて考えていました。一人一人が何を育てるかについてなど課題を設定して、学習を進めていました。

昨日の続きで南館にある作品の紹介です。

授業が始まる前の朝の時間は学習や読書だけでなくさまざまな活動をしています。学年室で掲示板を作成している生徒もいました。その掲示板に何が貼られるか楽しみです。担任のメッセージが書かれていることもあります。

1年生の学年懇談会では、学年目標達成の手立てである「自立」「自律」「生き方に責任をもつ」ことについて話をしました。中学校生活がスタートしました。毎日の生活を楽しんでほしいと思います。