３年生が社会でとても楽しそうに授業をしていました。
会社（株式会社）が成り立つ仕組みについて考えていました。
起業（会社を作る）　→　投資　→　それを元にさらに仕組みを作っていく
ということを班に分かれて実際に試していました。
※投資が０に会社（班）もあれば、自己資金の３倍の投資をしてもらう会社（班）もありました。

少し前にも記事にしましたが、３年生の書道の時間は「集中」という言葉がとてもあいます。

３年生が合唱コンクールのリハーサルを文化センターで行いました。
歌うことはもちろんですが、舞台への入り方、並び方も入念に確認をしていました。金曜日が楽しみです。

青空の下、運動場で持久走を行っていました。昨日とは違い風もほとんどなく、走りやすい天気でした。目標タイムを設定して、ペアがラップタイムを確認しながら走っていました。

自分の意見の述べ方（アウトプット）について考えていました。ＡＬＴに表現方法を聞いたり、タブレットの翻訳機能を使い表現する方法を考えていました。

ポーチやペンケースを作っていました。
アップリケをどのように作っていくかを考えていました。

２年生の掲示板です。
１年を通して学級対抗で競い合っています。

グローバル学級では自分の課題に合わせて学習を進めています。
例えば漢字をタブレット調べ、覚えることは、自分で学習をする方法を知ることの一つにもなります。

社会で「消費」について考えていました。
コンビニ・スーパー・ネットショッピングなどとても便利な時代です。
そんなときだからこそ「消費するために大切なこと」を自分の生活とてらしあわせて考えてみることも大切です。

「持続可能な社会」いろいろな場面で見たり聞いたりする言葉です。
授業ではもちろんですが、自分の生活の場面においても考えると良いことです。

ＡＬＴが店員の役となり、英語で買い物の練習をしていました。
売り切れの商品を選ぶと購入することができないようでした。

今週金曜日の合唱コンクールに向けて練習をしています。
パート練習、全員での合唱で確認をしていました。

東中サポーターが愛知県教育委員会から表彰されました。
東中サポーターに方々には、調理実習の支援、卒業式の花つくり、調理室の清掃などさまざまな場面にで東浦中学校、東中生の支援をしていただいております。
ありがとうございます。そしておめでとうございます。

緊張感のある雰囲気で書道に取り組んでいました。
「さすが３年生」という空気感でした。

自分で作成したラジオから流れる音を聞いていました。
仕組みについてもしっかり学べたのではないでしょうか。

家庭科でロイロノートを活用して、自分の考えを伝えていました。ＩＣＴ支援員にも教室に入ってもらい、タブレットの活用を進めています。

男女共修
１年生が体育館で跳び箱を跳んでいました。現在の自分がどのような跳び方で、どれくらいの高さを跳ぶことができるかを確認しながら取り組んでいました。

あおば学級でゼンタングルという手法を使い絵を描いていました。
（ゼンタングルはパターンアートの描き方の一種）
タブレットを活用しながら活動を進めている生徒も見られました。

１年生で朝の時間を活用して、タイピングの練習をする姿が見られました。

来週の合唱コンウールにむけて、朝の時間を活用して合唱の練習をしています。