調理実習で魚を調理していました。今日もスクールサポーターの方にきていただき、授業の支援をしていただいています。本当に助かります。ありがとうございます。

２年生が調理実習を行っています。今回は魚の調理を工夫しようです。「実際に調理してみると手順なども意外とわかりやすく、日常生活でもやれそう」と話をしていました。

２年生が名古屋班別研修に出かけました。午前中に、高等学校や専修学校を訪問し、質問をしたり、見学をさせてもらったりします。その後各班で昼食をとり、１５時頃までに学校に戻る予定です。

電車に乗るための訪ね方と、その対応について英顔で学習を進めていました。明日の名古屋校外研修では、英語で聞くことや対応することはほとんどないと思いますが、経路などを日本語で訪ねるときに、学習したフレーズが出てくると良いです。

学習プリントを活用して、数の変化について考えていました。日常の生活にも応用できることが大切です。

英語の時間に路線の乗り換えについて学習していました。路線図を使いどのように尋ねたり、教えたりすると良いか考えていました。最近は路線図をあまり見ないようですが・・・。

保健体育でタブレットを活用して、自分の考えをまとめていました。まとめるときに、字数制限もあるようで、自分の考えをまとめるときの方法としては良いことの一つです。

２年生が落ち着いて書道に取り組んでいました。
それぞれが、書き終えた自分の作品をみて確認をしているようでした。

体育でリレーのバトンパスの練習をしていました。練習の後、体育の部に最終種目の学級対抗リレーを行い、バトンパスのできを確かめていました。

運動場で２年生がリレーのバトンパスの練習をしていました。東中祭のときも学級対抗リレーでバトンパスは大切になります。

とてもわかりやすい板書

落ち着いた雰囲気で、筆を進めていました。

２年生の道徳で多くの学級がタブレットを活用して授業を進めていました。意見を集約して他の人の考えを知ったり、同じような考えの人と話をして、自分の考えを再考していました。１組は教育実習生が道徳の授業を行いました。

ＡＬＴと１対１でスピーキングのテストをしていました。基本的に英語でのやりとりでテストは進められていました。

家庭科でリンゴの皮むきのテストと調理実習をしていました。皮をむいたリンゴを活用して、アップルパイを作っていました。２年１組のサンつがるのアップルパイに続き、本日も試食させていただきました。とても美味しくいただきました。ごちそうさまでした。
また今日も、東中サポーターの方に調理実習の支援をしていただきました。

２年生が体育で短縄とびを使い、いろいろな技に挑戦していました。なわを回す生徒と跳ぶ生徒のタイミングの合わせ方が絶妙でした。

家庭科でリンゴの皮むきのテストをしていました。そのリンゴを使い、調理実習でアップルパイを作っていました。とてもいい匂いが廊下までしていました。
東中サポーターの方もお手伝いにきてくれました。

砂の絵がだんだんできあがってきました。
細かい作業が多い中、いくつかの砂を混ぜて、自分の考えている色を作り作成しています。

２年生が名古屋判別研修の計画を立てていました。各自が関心のある高等学校を選び、班を作り、行程を考えていました。

課題に対して取り組む方法はいろいろです。一人で考える生徒。お互いに聴き合う生徒。三人で意見交換する生徒。いろいろな人に意見を聴いてまわる生徒。課題に対して自分でどの方法をで学習するかを考えて取り組んでいます。