大阪大学の先生からの紹介で、福岡県の校長先生方が学力向上に取り組んでいる公立学校ということで本校に視察に来てくださいました。
　３時間目の４年生の授業を見てもらい、４時間目に意見交流をしました。福岡県の校長先生方から、みんなが意見の根拠をしっかり話していることや、相談タイムにしっかり相談できていること、全員がしっかり考えて授業に臨んでいることなどたくさんほめていただきました。最後には、中央小学校にたくさんの元気をもらったと言って帰って行かれました。
　４年生の皆さん、お疲れさまでした！

　雲一つない青空のもと、報告会は行われました。「自分の中の平和をつかむ」という目標をもってヒロシマに行ってきた６年生。ヒロシマから帰って、何度も友だちと話し合いました。友達のことで悩んでいることや自分だけだと思っていたさびしい思い、友だちとたくさん語り合う中で見つけたことは、「安心できるクラスづくり」。そんな安心できるクラスをこれからつくっていきます！

　学習を通して思ったことや考えたことをまとめて、自分がこの学習でつかんだことを発表するための準備をしています。楽しみにしていてください。

６年生のボランティアの皆さん、アンケートに答えくださった皆さん、スタンプを押してくれた皆さん、折り鶴を折ってくれた皆さん、ありがとうございました！

快くアンケートや折り鶴に協力していただき、本当にありがとうございます。

市民の皆様にアンケートを書いてもらっています。

今、開幕しました！

　メインストリートの体育館の前あたりに「環境予防課」のブースがあります。今日もそのブースの前を中央小の子どもたちが、「エコの木や」「SDGｓや」とか言いながら通っていきました。６年生の子どもたちは、見ていい？と言って中を見せていただきました。
　さあ、明日が本番です。保護者の皆様、地域の皆様、「まつばらマルシェ」に来られた時には環境予防課のブースに６年生の子どもたちがボランティアでたくさんいますので、是非応援しに来てあげてください。
　

　今日の６時間目は、３年生の学年外国語授業にジャスミンも来てもらいました。今日から「形」の勉強で、「ハート」「ダイヤモンド」「サークル」とジャスミンに本場イギリスの英語で発音してもらって、子どもたちもノリノリで学習していました。

　たくさんボランティアに参加してくれる６年生。ブースの説明をしたり、市民にアンケートをとったり、折り鶴再生プロジェクトで鶴を折ってもらったりやることは盛沢山。
　今日は、ボランティアの子どもたちを集めて、やることの説明とポスター描きと折り鶴の見本を折りました。子どもたちはやる気満々！
　まつばらマルシェメインストリートの体育館の前あたりで、６年生の展示と啓発ビデオ、４年生のエコの木が展示されます。６年生が近くに来た人に環境に関するアンケートを取りますので、是非、来ていただいて６年生を励ましてください。よろしくお願いします。

３年生では総合学習の取り組みで福祉について学習しています。
取り組みの中で本日はアイマスク体験をしました。
目が見えない状況では少しの段差でも大変で不安になると感じました。でも、その不安も助けてもらったり、声をかけてもらうことによってできるようになると、体験を通して学ぶことができました。

　８月に市役所ロビーの展示やまつばらテラスでの展示と啓発ビデオに取り組んできた６年生ですが、１１月１２日（土）のまつばらマルシェに、松原市環境予防課のブースで展示と啓発ビデオを流してもらえることになりました。
　さらにボランティアとして、６年生の子どもたちが展示の説明をしたり、エコに関するアンケートをとったり、そして、ヒロシマ修学旅行で学んできたことを「折り鶴再生プロジェクト」として鶴を折ってもらったりします。
　中央小学校の皆さん、保護者の方々、１１月１２日は是非、まつばらマルシェへ！

松原市環境予防課のHPは下の赤字をクリックしてください。

「第13回まつばらマルシェ」にてブースを出展します

８月のテラス展示

１１月９日（水）、１学期からお世話になっている石川先生【大阪芸術大学】に来ていただき、修学旅行での出会いから感じたことやこれまでの学習を通して学んだこと、考えたことを伝え合いました。身近なケンカと戦争の共通点が「暴力」と「差別」だということや、「平和」を創っていくには自分たちの友だち関係から学校全体、そして地域へと発信していくことが大切だということ、そのために不安を安心に変えていける仲間の存在が欠かせないことなどを共有することができました。

　1年生が、一生懸命に作業をしています。今度、保育園のお友達に楽しんでもらおうと、プレゼントを作ったり、ゲームを作ったりして大忙し！
　どんな「あきまつり」になるか楽しみです。

　エリック、ネリア、ジャスミンと聞き取りを続けてきた４年生。今日は、中学生の時に香港から日本にやってきて現在大学生の方の聞き取りを行いました。
　日本に来た当初は、「私は一人」「誰も私のことをわかってくれない」と思っていたけれど、高校の時、言ったらどう思われるかすごく不安だったけれど、自分の弱い所を話しすると、たくさんサポートしてくれる友達ができてよかったこと。そして、自分が弱い所を出すと、相手も自分の弱い所を言ってくれたりして信頼できる友達ができたと語ってくれました。

　今日の芸術鑑賞は、「太鼓」。関西ガールズKiiに来ていただいて、太鼓の演奏や三味線、子どもたちの体験演奏などをしていただいて大変有意義な1時間でした。今日使った太鼓は、神社で使う「宮太鼓」、ひもの締め方で音程が変わる「しめ太鼓」、馬の皮を張った「担ぎ太鼓」でした。
　子どもたちの演奏もすごくよかったです！

　地区ごとに分かれての体力測定の２日目です。やっぱり高学年の人たちは体力がついてますね。走っても投げても飛んでもいい記録を出していました。
　土曜体験活動推進委員会の皆様、スポーツ振興会の皆様、PTAの皆様等たくさんのスタッフの方に集まっていただき本当にありがとうございました。

　５０ｍ走・ソフトボール投げ

握力・幅跳び

　今にも、後ろの壁から飛び出てきそうなエイサーをする人たち。体育大会で実際に踊ったからこそ描ける絵ですね。

　生まれたばかりの牛は、お母さんの乳は牛乳になるので、粉ミルクで育てられます。何か、悲しくはないですか？だからこそ、私たちはありがたく牛乳をいただくのです。
　それと、今日は、給食の牛乳の残量が減りましたよ。