右下のバーに「伸びる子ら」7月号と出ていますのでクリックして見てください。このページからでも見れますのでよろしくお願いします。

「伸びる子ら」7月号

　４年生では、「世界で一つだけの花」の合奏に取組んでいます。練習の音がいつも聞こえてきて、だんだんうまくなってきたなと思っていたので、今日は見に行きました。
　みんな、しっかり練習してきたので、堂々としていて、聞いていてとても気持ちよかったです。また、他の学年にも聞かせてあげてくださいね。

お話小箱のみなさんが、１年生と２年生に読み聞かせをしてくださりました。季節に合わせた、夏らしい絵本を読んでくださいました。子どもたちは、すっかりお話の世界に入り込んで聞いているようすでした。

　「いっぱい花が咲きますように。」という思いを込めて毎日水をあげていたあさがおが、今、満開です。子どもたちも、とてもうれしそうです。

　５年生では、写真を撮ったものをつなげて動かしていくプログラミングの授業をしていました。多い人で１００ぐらいの写真を撮ってつなげている人もいましたよ。
　すごいなあと思ったのは、折り紙の折り方をプログラミングしていたことです。すごくわかりやすかったです。

　１年生が作った七夕飾りに、願い事を書いてつるしました。いろいろな学年の子たちも書いてくれています。願い事がかなえばいいのにね。

「いい人になりますように」
「友だちがいっぱいできますように」
「プロ野球選手になれますように」
「SDGｓの全ての目標が達成されますように」

右のバーの月間行事予定を開いていただいて、下の来月をクリックしていただくと７月行事予定が見れますのでよろしくお願いします。

　今日、２年生は読書の森の見学に行きました。館内を案内してもらって、３階の児童書のコーナで借りたい人は本を借ります。子どもたちは、自分の好きな本を一生懸命探していましたよ。

　６年生では、ジブンカラー学習のまとめとして、今日、伝え合う会を行いました。たくさんの人との出会いの中から、もう一度自分自身を見つめ、わかってほしい気持ち、一緒に感じてほしい思い、弱みを見せることは恥ずかしくないんだと言ってくれた水田さんの思いにこたえて、子どもたちは語っていきました。

　中央小サポーターのみなさんに、笹が手に入らないかと問い合わせしたところ、元PTAの井上さんが、知り合いを通して河内長野の山に入ってとってきてくれました！
　さっそく飾りつけをしましたが、通る子どもたちがみんな、「七夕や！」とか「それ本物？」「スゲー！」「明日七夕しに来るわ」とか言って通っていました。
　みなさんも願い事を書いてくださいね。

　平成１３年６月８日大阪教育大学附属池田小学校に不審者が侵入し、子どもたちの尊い命を奪い、多くの児童の心に大きな傷を負わせた事件がありました。
　このようなことが二度と起こらないように、松原市では、校門にセーフティーボックスを設け安全管理員さんを置くようになりました。
　そして、このような訓練をしっかりして、あの事件のようなことが二度と起こらないようにしています。

　今日の児童朝会では、梅雨の時期の過ごし方と熱中症指数についてお話ししました。熱中症の対策は、しっかり睡眠をとり、しっかり食べて丈夫な体をつくることとこまめな水分補給です。さあ、始めましょう。
「早寝早起き朝ごはんと水分補給」
　そのあと、1年生から七夕に願いを書こうと呼びかけがありました。

５年生の英語は、He is She isの学習でちびまる子ちゃんのキャラを使ってやっていました。
４年生の国語は、「一つの花」の山場の場面を考えていました。
６年生の英語は、タブレットに向かって英語をしゃべると、翻訳してくれるので、自分が正しくしゃべれているかどうかがわかります。

　３年生では、様々な仕事の工夫を探し、見つけたことを友だち発表するという学習をしています。そのために、今日から仕事の工夫を図鑑などで調べています。

　２年生は中庭に植木鉢を置いているので、なかなか気づかなかったけれど、おいしそうな野菜がなっていましたよ。
　１年生の鉢も２年生の鉢もちゃんとお水をあげたので安心してください。

　毎朝お水をあげて大切に育ててきた1年生のあさがおが、花を咲かせ始めました！

　今日の昼休みは、1年生と6年生の遊び交流だったので、昔遊びは２年生だけでした。さすが、２年目ですので上手に遊んでいました。

　６年生のみんなは、今も１年生の掃除をお手伝いしてくれています。だから、１年生のみんなは、６年生が大好きです！今日はそんな大好きな６年生が１年生と遊んでくれるので、１年生は大張り切りです！

　３年生では、みんなきれいに青や赤やピンクのグラデーションをつくっていました。このグラデーションは空をイメージしています。これで完成ではありません。この空に何が描かれるのでしょう？

　５年生では、家庭科の学習で環境のためにできる「R」の勉強をしています。３Rというと、「リサイクル」資源として使えるようにする「リユース」もう一度生かす「リデュース」無駄を減らすですが、最近では「リフューズ」受け取らない「リベア」修理して使うということも大切ということです。
　これは、SDGｓ12つくる責任　使う責任とともに、13気候変動に具体的な対策を　14海の豊かさを守ろう　15陸の豊かさを守ろうにつながります。