月曜の放課後、子ども達の算数の思考力の向上を図るためにどんな工夫があるか、職員で実践発表をしながら情報交換をしました。
　概念を図や絵、数直線や具体物等に置き換え、視覚化したり、論理的な解決の過程を図式化したりなど、各学年に応じた取組を発表し合いました。