kmとmが混ざった計算の仕方を考えました。
1km500m＋600m＝？
個人思考からペア・グループ交流して考えを伝え合います。

最後は後ろ向きの25メートル走をして終わりました。
楽しく学ぶことができました。

ビート板なしでもどんどん慣れていきます。
耳まで水面に頭をつけると身体が水平に浮きやすい。
コツをつかんでいきましょう。

水泳の授業も残りわずかです。
どんどん泳いで上達していきましょう。
フォームもきれいになってきました。

進んだ距離を記録して、考察していきます。
次回、まとめをおこないます。
考えはまとまったかな？

廊下にメジャーと発射台を設置して実験しました。
算数科の「長さ」単元で学んだ、メジャーの測り方をもとに進んだ距離を読み取ります。

ゴムを伸ばす長さと車が動く距離の実験をおこないました。
ゴムを伸ばす方が遠くまで車が動くという予想のもと、結果を知ることができました。
まずは車を組み立て、実験の準備をしました。

全体交流では全員自分の意見を伝え、友達の意見を聞く・訊くことができました。

今まで学んできたことを活かして読書交流会をおこないました。
読書交流会を通して、自分の感じたことと友達の感じたことの共通点や相違点などを考え、単元のまとめをおこないました。
今の単元で身に付けた力をこれからも使っていきましょう。

みんなのゆるキャラが並ぶと、可愛らしさがさらに高まりました。

絵の具を練り込んで、綺麗な色に仕上げています。
イメージ通りできたかな。

和歌山県・橋本市のオリジナルゆるキャラが完成しました。
特産品や有名なものをモチーフにして、子どもたちそれぞれが工夫しながら作成しました。

発表もチャレンジできる子が増えています。
「とりあえず」からやってみよう。

外国語活動では、自分で虹の色を決めました。
This is my rainbow.
それぞれ美しい虹が描けました。

３年生では七夕に向けて短冊に願いを書き、廊下に飾っていました。
みんな学校に関する様々な願いを書いていました。
本当に叶うといいね。

最後はシャワーでスッキリしました。
プールの後の授業もがんばろう。

ビート板なしでもしっかりとクロールを泳ぐ子が増えてきています。
目指せ、25m。

ビート板を使ってキックやプルの動きを確認します。
コツをつかむ子が多くいて、どんどん泳いでいきます。

バタ足や息継ぎ、けのびなど、とても上達してきました。

澄んだ空に綺麗なプール、もう夏です。
子どもたちは水泳練習に一生懸命取り組んでいます。