２年生は２回目の校区のお気に入り見つけに行きました。
今回は、校区の中でも、田んぼや池が多いところが中心でした。
天気もなんとかもち、秋の花や、見たことのない鳥に出会うことができました。
このあとまとめをして、見つけた場所や生きもの、人について交流します。
「校区には、思っていたより楽しいところがあると分かった。」
と、子どもの感想にもありましたが、ステキをたくさん交流できたらと思います。

朝夕が少しずつ涼しくなってきたので
2年生では少しずつ秋見つけのスタートです。

今日は、コオロギだけでもいろいろな種類を見つけたり、
たくさんのトンボにも出会ったりすることができていました。

少しずつ秋を知らせてくれる自然や生きものたち。
秋への変化に、気づく機会があれば、ぜひご家庭でも、話をしてあげてもらえたらなと思います。

2年生では、校区を知って、校区のお気に入りや気になる場所・人を見つける学習を生活科でしています。
それぞれの自分のお気に入りの場所を、教室で紹介し合いました。校区探検で、その場所を見つけると、とってもうれしそうな子どもたち。
「〇〇さんのお気に入りの場所やね。」
という声や、自分のよくいくところを見つけると、友だちに話をする姿がみられました。
まだまだ、校区で知らなかったところもあるようで、先週と今週で、探検の中で、お気に入りを見つけ、お互いに交流し合います。
2回目の探検では、どんな場所や人とであえるかな。
校区のステキな人や場所に興味を持つ機会になればと思います。

自分だけのぼうし
2年生では、国語科の「ミリーのすてきなぼうし」という物語の学習をしています。
学習では、人は、それぞれ違った帽子を被っている。登場人物のミリーを通して、帽子は、自分次第で自由自在に変えることができるし、想像次第で変わるということを知ります。
人それぞれの色や個性、気持ちが帽子に現れて表現されるという話の後に、子どもたちが書いたそれぞれの自分だけの帽子です。
ノートに短い時間で書いたそれぞれの帽子ですが、好きなものが帽子になる人、ステキだと思う景色が帽子になっている人、今の気持ちが帽子になっている人と、子どもによって違う、いろいろなすてきな帽子が書かれていました。
1日のうちでも、出会いと出来事、また気分で、もしかするといろいろな帽子に変わるかもしれません。そんな友だちの帽子を見せ合いっこするのも、お互いを知る楽しい時間でした。
あなたが、わたしだけのすてきな帽子をかぶるとしたら、どんな帽子になりますか。
ぜひご家庭でも想像しあっていただけると、すてきな時間になると思います。