【写真１・２】（理科）
○「風やゴムのはたらき」の学習で，実験セットを組み立てて車の走り具合を確認しました。
　※個人用の実験セットは，一人一人に同じような活動機会があるので，
　　理科（特に，物理的な分野）では効果的だと言えます。
【写真３】（体育）
○体育館で，ドッジボールの試合をしました。
　※久しぶりに対戦形式の球技をしたこともあって，多くの子どもたちが
　　張り切って活動していました。