写真は３年生の道徳の授業の様子です。この時間は研究授業を兼ねています。スケート選手が最新機能のある契約社以外のスケート靴をオリンピックの出場がかかったレースで履くのかどうかを通して、自由と責任について考えました。教材は動画を使って生徒もいつもと違った道徳の授業に興味をもって取り組んでいました。

写真は３年生の道徳の授業の様子です。読み物教材をもとに、集団生活の意義について理解を深め、役割と責任を自覚し協力しあって集団生活の向上に努めようとする気持ちを高めることをねらいとして学習に取り組みました。積極的に意見交換をすることができました。

３年生の道徳の授業の様子です。この時間は教育実習に来ている実習生の研究授業を兼ねています。「ひび割れ壺」という海外の民話を資料に使って「個性の伸長」を題材にした授業でした。自分の短所をペアでリフレーミングして、長所と短所をもう一度見つめなおし、自分らしく生きるためにはどんなことが大切なのかを考えました。

写真は３年生の理科の授業の様子です。この時間は教育実習生が研究授業を行っていました。
二人一組になって向きが異なる２つの力の合力についての実験を行い、結果をまとめました。