算数の学習では、「どちらがおおいかな」の学習を行いました。
　子ども達の身近にあるペットボトルと牛乳パック、どちらのみずのかさが多いかを調べました。おなじ大きさのコップを用意し、水を移して調べました。その後、班でどちらが多いか理由も考えました。ある班では、「ペットボトルはコップを四つ、牛乳パックはコップを三つ使ったので、コップが多いペットボトルの方が多く入っている」と答えてくれました。使ったコップの個数に着目し、比べることができました。

　先日の運動会では、大変お世話になりました。
　１年生は初めての運動会で緊張も見られましたが、自分の持てる力を十分に発揮し、一生懸命頑張れたこととと思います。
　低学年の表現では、夏休み前から練習に励み、体を大きく使って元気に表現できました。「大玉ころりん」では、２年生が上手に大玉を転がし、１年生のお手本となる姿が見られ、非常に頼もしく感じました。
　運動会に向けて「きれいに並ぶ」「早く動く」「元気よく」を頑張れたことは、今後の生活の大きな力になることと思います。
　１０月からまた気持ちを新たにし、さらに成長できるよう頑張っていきたいと思います。

　いよいよ待ちに待った運動会がせまってきました。
　開会式の練習では、高学年の立派な姿を目の当たりにし、「お兄さん、お姉さんのようにかっこよい姿を見せたい」と頑張っていました。
　５年生からは、手紙を貰い「一緒に頑張りましょう」と激励をもらいました。６年生には、応援の仕方を教えてもらい、一緒に練習しました。頼りになるお兄さん、お姉さんの凜々しくかっこよい姿を、明日は目に焼き付けたいと思います。
　ここまで１ヶ月間、暑さにも負けず、たくさんの練習を頑張ってきました。明日は、ぜひお子さんの頑張っている姿、元気に輝いている姿をご覧いただけたらと思います。

　運動会まで、あと１週間ほどとなりました。１年生は、５０メートル走、遊競技、表現運動に出場します。
　本日は、表現運動の練習を校庭で行いました。曲の始まりから終わりまで、全て通して踊ることができました。途中、場所を移動し全体がトラックに沿って踊ります。子ども達は、一生懸命場所を覚え、必死に練習をしています。
　１年生が元気に生き生きと踊る姿を楽しみにしていてください。

　１年生「図工」では、「おはなしからうまれたよ」という学習をしています。「アリからみると」という本を読み、アリからみた昆虫はどう見えるか考えました。すると、「とても大きく見える」や「びっくりするほど大きい」という声が上がりました。
　そこで、自分が「アリ」になった気持ちで、昆虫を描いています。クロームブックを見て、昆虫の特徴をよく掴み、色の細かい部分まで頑張って表現することができました。

　今週は交通安全教室がありました。ＤＶＤを見ながら、クイズをしたり、危険な行為を考えたりして、真剣に交通安全について考えることができました。
　低学年では、自分の安全を守るために、一列で安全に気を付けて歩き、特に「とまる、みる、まつ」を徹底しようと指導しました。自分の身は自分で守るために、止まって安全を確保し、見て確認し、車が来ていたら待つよう、指導しました。
　また、「止まる」には、「交差点の安全な場所で止まる」そして「周囲を見渡せるところで止まる」という２つをやることを指導しました。
　子どもも、「今日の下校からもう一回気を付ける」と言っていました。ご家庭でも、今一度危険箇所や交通ルールなどを話し合っていただき、子ども達が安全に登下校できるよう、職員一同見守って行きたいと思います。

　１年生音楽では、鍵盤ハーモニカを使って学習しています。本日は、「なかよし」という曲を弾いて、「ド・レ・ミ・ファ・ソ」の場所を覚えられるよう、練習しました。指を上手に使って、一生懸命演奏することができました。
　また、「やまびこごっこ」という曲では、お互いの声をよく聴いて歌いました。リーダーの声をよく聴いて、楽しそうに歌うことができ、非常に盛り上がりました。

　１年生国語では、「なつのおもいでをはなそう」という学習を行いました。夏休みに撮った写真を大きい画面で写して発表しました。大きな声で、はっきりと、友達の方を見てという目標をもって取り組みました。
　ある児童は、「かき氷をつくりました。」ときれいなかき氷の写真を見せてくれました。みんな楽しそうな思い出を上手に発表することができました。

　１年生と２年生が一緒に運動会の練習を行いました。本日は、表現運動をする場所を確認しました。素早く場所に移動し、短い時間で終わらせることができました。その後は、教室に戻り表現運動の練習を行いました。
　運動会当日では、１年生は道路側、２年生は体育館側を向いて踊ります。詳細につきましては、学年便り運動会号が発行されますので、そちらをご覧ください。

　運動会の練習が始まりました。今日は、表現運動の練習を行いました。夏休み中の自主練習の成果もあり、子ども達はとても飲み込みが早く、練習に一生懸命に取り組んでいました。
　初めての運動会でたくましい姿を見せられるよう、安全に十分留意して練習を行っていきたいと思います。

　１年生道徳の「おじいちゃん　だいすき」では、家庭生活の充実について考えました。
　家族から「してもらったこと」について想起したことで、毎日家族に支えられていることに気づきました。そこで、自分たちで家族のためにできることはないか、考えました。すると、「玄関の靴をそろえる」や、「洗濯物をたたむ」など、家族のために自分ができることをたくさん考えることができました。
　子ども達は、夏休みになったら、「家族のためにいつもより頑張る」と意気込んでいました。

　１年生の生活科「あさがおを育てよう」では、１学期中大事にお世話をしていたあさがおに花が咲きました。
　紫や水色、ピンクなどきれいな色の花がたくさん咲きました。花をみんなでみて、花の模様などを細かく観察することができました。また、画用紙に花を挟んで、こすりだしをしました。あさがおの花の形が、画用紙にくっきり写りました。
　毎日水やりをし、大切に育てたあさがおに、多くの花がつき、子ども達も大喜びでした。
　本日からあさがおの持ち帰りとなりますので、ご家庭でもお世話をしていただければと思います。よろしくお願いします。

　今日の午後は全校で「大掃除」が行われ、１学期間にお世話になった教室・校舎を、一生懸命掃除しました。
　１年生の子ども達は、初めての大掃除でしたが、教室の隅々まで熱心に掃除を行っていました。ドアレールや汚れている箇所を見つけて、必死に汚れを落としていました。みんなで、並んで雑巾がけをし、教室はピッカピカ。子ども達も「すごく教室がきれいになった。」「大掃除楽しかった。」と達成感にあふれていました。

　１年生算数「どちらがながい」の学習では、教室の中にあるものの長さを比べました。
　大きなものや持ち運びのできないものを、テープを使って長さを写し取り、比べることができました。写し取ったテープは、机に並べ比べていました。並べるときには、前時で学習した「はしをそろえる」ことを意識していました。
　学習したことを生活の中で生かせると良いと思います。

　１年生では、初めて絵の具を使いました。
　絵の具を出す場所や、筆の使い方を学んで、風船に色を塗りました。レベル１では、赤、青、黄色の三色を使い、はみ出さないように塗り進めていきます。レベル２では、赤と青を混ぜて紫を、青と黄色を混ぜて緑を、赤と黄色を混ぜてオレンジを作り、色を塗りました。子ども達も色が混ざると色が変化することを知っていましたが、混ぜる割合の違いで友達と色が異なることに、驚いていました。
　最後には、パレットをきれいにして、楽しく絵の具を使うことができました。

　本日は、プール日和。１年生は、コース別に分かれて練習をしました。
　水に潜るグールプ、伏し浮きをするグループでは、前回よりもできるようになった子が増え、「やった！」や「できるようになってうれしい！」という声が聞こえました。チャレンジグループでは、プールサイドに座ってバタ足をしたり、けのびを練習したりして、泳ぎに挑戦してみました。
　水にも慣れ、楽しく、安全にプールの授業をすることができました。

　１年生の図工「ちょきちょきかざり」では、折り紙を折って、切って、広げて自分だけの飾りを作りました。
　折りたたんだ紙を何か所か切って、どんな模様ができるかワクワクしながら折り紙を開いていました。子ども達からは、「鬼の仮面みたい」や「すてきな模様ができて嬉しい」といった声が、たくさん聞こえてきました。折り方や切り方などを工夫して、素敵な飾りを作ることができました。

　１年生、生活科の学習で公園へ行きました。
　公園へは徒歩で行きました。道中、田んぼの様子や、田んぼにいるかもなどを見ていました。横断歩道などでは交通ルールを守って、みんなで並んで公園に行くことができました。
　公園に着くと、遊具を使って遊んだり、鬼ごっこをしたりしていました。ブランコの順番や公共の施設でのマナーを守りながら、楽しく遊ぶことができました。また、公園の木では、クワガタを見つけるなど、夏を感じていました。

　毎日、大切にお世話をしているあさがおも大きくなりました。そこで本日は、つるの観察を行いました。
　つるの巻き付いている様子を描くときには、クロームブックを使いました。クロームブックで写真を撮り、観たい部分をズームして、細かく観察している様子が見られました。
　また、気づいたことを書く際には、実際に触って分かったことを書き、「葉っぱがフワフワしている」や「つるがチクチクしている」と気づくことができました。
　観察の仕方も上手になり、気づいたことを自分の力で文章にしたり、細かいところまで観察したりと、あさがおの成長とともに、子ども達の成長も感じることができました。
　

　図工の学習では、粘土を使って好きな動物をつくりました。
　まずは、好きな動物になりきって教室の中を動き、動物の特徴や動きを想像しました。そして、以前学習したひも状の粘土を太くしたり、細くしたりしていろいろな形を組み合わせて動物づくりをしていました。グループでは、友達にアドバイスや、動物の特徴を体で表現してもらい、よりリアルに近い動物をつくろうとしています。
　鑑賞では、「ひげと爪が上手だった」というように、友達の作品の良いところを話しながら、観ることができました。