５月２２日（土）にドッジボール大会に出場してきました！！

６Ａのホワイトタイガースは、予選リーグは二位通過でしたが、

その後は苦しい試合を制しながら勝ち進み、見事二位リーグで優勝を果たしました！！


６Ｂのシックスボンバーズは予選リーグを一位通過！
優勝の期待もかかりましたが、
決勝トーナメント二回戦で惜しくも敗退。

両チームとも最後の１秒まであきらめず一所懸命力を合わせてプレーしました！

そんなあななたちのことを、６年担任として本当に誇らしく思います。

おいしいご飯をたべたあとはやっぱり集合写真ですよね！

公園を出る前に６年生全員で集まって写真を撮りました。

だれひとり休むことなく

無事に歴史探検の旅を終えることができて一安心しました。

帰りの電車でぐっすり眠るくらい

頭も体もめいいっぱい使ってがんばったのだと思います。

暑い中本当によくがんばりました！！

これからも６年生ですてきな思い出をつくっていきましょうね！！

その後は待ちに待ったお昼ご飯！！

池上曽根史跡公園にいきました。

当時の建物を実際に再現している公園で、おおきな高床倉庫も見ましたね！

みんなでおいしくご飯を食べたり

走り回って遊んだり

史跡の見学をしたりして過ごしました。

そしてもう一つ

子どもたちが夢中になった体験コーナがありました。

それは竪穴住居作りです。

竪穴住居を建てる工程を疑似体験できるコーナーで

クラスごとに力を合わせて取り組みました。

息を合わせて精一杯がんばる姿が見られ

さすが６年生ともなると協力の仕方が上手だなぁ！

と関心しました。

博物館の方からも見学態度も含めて大変すばらしかったとほめていただきました。

これからもこの調子でがんばりましょうね！！

博物館はただ見るだけではなく

いくつもの体験コーナーが用意されていました。

なかでも子どもたちがのめりこんでいたのが

「弥生時代の服を着てみよう」のコーナーです。


恥ずかしがって着なかった人もいましたが

着てみた人は

「うすい！」
「軽い！」
「あつい！」

など、自分の感覚で当時の生活について考えを持つことができていたように思います。

みんな気分は卑弥呼でしたね☆

いよいよ第一の目的地

弥生文化博物館に到着！！

博物館の方から簡単なガイダンスをしてもらいました。

日本で唯一弥生時代のことを専門として建てられた博物館と聞いてみんなびっくり！

社会で習ってあるせいか、弥生時代についてみんな知識豊富！

博物館の方の出題してくれるクイズにはすべて間違えずに答えることができました！

５月２１日

天気は快晴

太陽がじわじわと照りつける中

６年生は歴史探検のたびにスタートしました。

あぁ、これからどんなものを見ることになるのか。。。

友達としゃべりながら

徒歩と電車で

はるか大阪にある目的地を目指します。

体育の時間はマット運動に励んでいます。

倒立前転や前方倒立回転などの前転系の技を中心に練習しながら

側転や倒立系の技にも磨きをかけています。


すごくわくわくした目をしながらマットに向かう子どもたち。

技がうまくいかず、それでももう一度がんばろうとする子どもたち。

うまくできて喜びいっぱいの顔をする子どもたち。

そんな子どもたちの横顔を見ていると

教師をしていてよかったな、と本当に思います。

これからもどんどんいい顔のできる６年生でいきましょうね！！

英語の第二回目の授業がありました。

ＡＢＣソングを歌ったり
アルファベットカルタをしてみたり

体を使い五感を働かせて英語にふれることのできる楽しい授業でした！

６Ｂの授業が偶然４限目だったこともあり
クラスの仲間がランチに誘いました。

クレア先生は快く「ＯＫ」してくれ　
一緒に昼ご飯を食べることができました！

なかなか英語で話すことはできない６Ｂの仲間でしたが
クレア先生の明るさのおかげで
いつにもまして明るいランチタイムを過ごすことができました☆

今週の土曜日にはいよいよドッジボール大会・・・！

６年生からは
　　　　　　　「紀見ホワイトタイガース」
　　　　　　　　　　　　と
　　　　　　　「紀見シックスボンバーズ」

が出場し、優勝目指して一生懸命にがんばってくれることと思います。
体育の時間にも練習していますが、休み時間にも練習している姿が見られます。

学校でも、体育館を開放するなどして、
積極的に子どもたちが練習できるようにバックアップしています。

試合ですからどうしても勝者・敗者ができてしまいますが、
「勝ち負けよりも大事ななにか」
それを見つけられる機会になってほしいと心から願っています。

６Ｂの学級会でボールゲームをしました！

１０ｍ四方のコートの中に入り、みんなで和気あいあいと遊びました。

運動神経の良さよりもチームワークが大事になってくるゲームですから、

普段ドッジボールで怖くてなかなかボールにさわれない仲間も

どんどん声を出して

「こっちこっちー！！」
「がんばれーー！！」

と盛り上がっていました。

休憩時間にも
「栄作ボールしよ！！」
と仲間を誘って遊んでいる様子も見られました。

ゲームのルールで
「相手の名前を呼ばなければならない」
と決めていたので
親密さもアップしていたように思います！

これからも学級会では絆の深まるような活動をしていきたいと思います！

ＥＭをプールに投入してから２週間くらいでしょうか？

新聞記事に取り上げられるなど、注目を浴びましたが、その後子どもたちは６年生の教室からプールを眺めています。

すると一部の子どもから

「先生！！なんかプールの緑色ましになってない？？」

「なんかちょっときれいになってるし！！」

「ＥＭすごいやん！！」

という声が聞こえました。
思わず一枚写真に撮り、ＨＰにのせてみました。

プール掃除までにどこまできれいになるのかな？

理科の学習で、酸素がものを燃やすのに重要な役割をしているということを学習しました。

さらに、私たちの身の回りの空気には酸素がおよそ２０％しか含まれていないことも学習しました。

そこで「酸素１００％ではどれくらい燃えるのか」という疑問を持ち、実際に自分たちが燃やしてみたいもの（空気中ではなかなか燃えないもの）を燃やしてみることにしました。

線香・ろうそくはうまくいきましたが、アルミや木炭はうまくいきませんでしたね。

面白かったのは割り箸とペットボトルのキャップです。

割り箸は空気中で燃やしたときはゆっくり焦げたのに、一瞬で黒くなって燃え始めました。

ペットボトルのキャップも溶けるだけだったのに、炎を上げながら燃えました。

酸素の持つ力を実感できた実験になりました。

ＡＬＴのクレア先生が来校し、英語の授業がついにスタート！

クレア先生の英語の授業のキーワードは

「No japanese!」　　　（日本語を使わずすべて英語で）

「Don't be shy！」　　（はずかしがらないで表現しよう）

だそうです！

まだまだ恥ずかしがっている６年生ですが
元気いっぱいのクレア先生と一緒に英語を楽しんで
積極的に表現していきたいと思います！

クレア先生
これからよろしくお願いしますーー！！

「カレーライス」の学習で主人公の気持ちを読み取る学習をしています。

ひとりひとりが素晴らしい感じ方・読み取り方をしているのに、教師から

「こう読み取るように！」なんて決めつけるのは本当にもったいないと思います。

６年生では「自分たちの力でよい授業を創っていく」ことに挑戦しています。

今回は自分の読み取りをみんなの前で発表・説明することに挑戦しました。

なかなかみんなの方を向いて説明することはできませんでしたが、しっかりと自分の意見をみんなに伝えることができていました。
これからもこのような取り組みや、グループでの意見交換などを積極的に行い、自分たちの力で学びを深めていけるような６年生にしていきたいと思います。

６年生の仲間たちは今週月曜・水曜・金曜の３回、１年生の教室のそうじに向かいます。

「つくえちいさいなぁ・・・」

「こんなん使ったことある〜！」

など、自分の昔を思い出しながら掃除をしました。
これからも一年生のためにどんどんできることを実践していきましょうね！！

６Ｂは体育でポートボールとドッジボールをしました。

６時間目に体育館に行くと、なんと佐藤校長先生がジャージ姿で待ち受けていました。

準備体操から一緒に参加して下さり、一緒に汗を流しました。

校長先生をあてようとする仲間もいれば、ちょっと気を使ってみる仲間もいたりしてとても楽しい時間になりました。

終わりの会でも
「校長先生といっしょにドッジができて楽しかった」
「校長先生が足が速いのでびっくりしました」
などという意見が出て、とっても心に残ったようです。

校長先生、うれしい時間をありがとうございました。

算数で立体の学習をしました。

今までは立方体や直方体しか学んでいませんでしたが、新しい立体として「柱体」や「錐体」について学びました。

学習の中で具体的なイメージを持てるようにと画用紙を使って立体を作りました。

さすが６年生にもなるとうまく立体を作っていました。

中にはピラミッドを造って中にミイラを入れてみたり、
のりしろの部分を作って展開図を書いたりと、
自分なりの創意工夫をこらす様子が見られました。

立体のイメージは６年生の後半で行う体積の学習でも大切になってきます。
自学帳（ピンクのノート）を使って、積極的に復習を行いましょう！！

立体の次は「倍数」の学習に入ります。
これもまた、自学帳を使って、積極的に予習を行いましょう。

６年生はまだまだ始まったばかりですが、はじめが肝心です！
しっかり取り組んで、自学自習の習慣を確立していきましょう！！

今年度の６年生の学年目標は

「前に立つ！！〜挑戦・継続・協力〜」

です！！

最高学年としての自覚を持って、
６年生児童計６３名が力を合わせ、
紀見小学校をよりすばらしい学校にしていきます。

子どもたちがよりよい環境でがんばれるように、
時に厳しく、時に優しく、
担任も精一杯取り組みます。

どうぞ６年生の成長と活躍にご期待ください。

　　　　　　　「創造」

　　一枚の紙から
　　船が生まれる　　飛行機が生まれる

　　ひとかたまりのねんどから
　　象が生まれる　つぼが生まれる

　　生まれる　生まれる
　　私たちの手から次々と

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６年生の国語科ではまず始めに

この「創造」という題の詩を読み、それを元に創造というタイトルで詩を作ってみました。

いくつか紹介します！

・一本のペットボトルから　服が生まれる
・メロディから　　曲が生まれる
・一つの親切から　　友情が生まれる
・先生から　　生徒が生まれる
・ももから　　桃太郎が生まれる
・チョコレートから　鼻血が生まれる
・砂から　　コンクリートが生まれる
・生命から　　知恵が生まれる
・大切な人から　　愛が生まれる
・問題から　　答えが生まれる
・宇宙で大爆発を起こした星のくずから　　地球から月が生まれる
・成功から　　喜びが生まれる

そしてＭＶＰは・・・

　☆バーゲンから　戦争が生まれる　

です！！


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感想もいくつか紹介します。。。

・みんなで詩を作ってみて、みんなの考え方が分かっておもしろかった。
・考えるのは難しかったけど、できたらうれしかった。
・あんまり詩を作ったことがないから、すごくおもしろかった。
・みんなの発想がおもしろかった。
・難しいと思ったけど、つぎつぎと生まれる。
・「創造」という詩は、やれば何でもできる、という勇気をくれる詩
・「創造」という詩のように、私たちの手から詩ができたと思いました。
・作るのがめっちゃおもしろかった。
・おもしろい詩があれば、感動的な詩もあっておもしろかった。
・バーゲンから戦争が生まれるなんてすごいなぁと思いました。
・詩を作るのが難しかったけど、みんなで作ったのがおもしろかった。