学校だよりNo.4を発行しました

　今日の５限目に、がん教育「生命の授業」を受けました。
　紀和病院の乳がん専門医の梅村先生による授業でした。
　初めは、「だれにでも、がん細胞はあるのか？」などの質問に「YES」「NO」でこたえました。
　その後、パワーポイントを観ながら「がんとはどういうものか」などを教えてもらいました。子どもたちは、「一日に５０００個のがん細胞ができている」ことを知ってビックリ！！「がんにならないのは、キラー細胞がたたかっていて５０００勝０敗だからだ。」と聞きほっといていました。
　がんにならないようにするための予防は、生活習慣を見直すこと・紫外線予防・検診が大切であることもまなびました。
　最後に、「大切な人が、がんになったら・・・」と考える時間をいただきました。
　がんとたたかっている人を支えてあげることの大切さも学びました。
　子どもたちの質問にも、答えてくれました。

　この授業を通して学んだことをきっかけに、家庭でも話せたらいいですね。
　

今日の献立は、
　ごはん
　ちくぜんに
　どろぼうなす
　ヨーグルト
です。
「残さずいただきましょう。」

ぶたキムチどん
牛乳
ツナサラダ
オレンジ です

おいしくいただきましょう

２４名の方が参加してくださっています
配膳、試食、参観、協議という順で進みます

（今日は、給食試食会です）

今日は学校探検をしました。
保健室、体育館、音楽室、E組教室、ことばの教室の中で、自分が探検したいところへ行って、担当の先生から色々なことを説明してもらいました。
まだまだ分からないところもあると思いますが、ゆっくり覚えていってください。

「風の力で車はどこまで走るのか？」

今日の授業のテーマです。
教室で、風の強さや扇風機と車の距離との関係を予想し、体育館で実際に測定します。
そして、予想と結果について検証しました。
さて、予想通の結果だったでしょうか？

このような『体験的な学習』は効果的な学習方法であるとも言われています。
色々な学習場面で『体験的な学習』を多く取り入れようと考えています。

今日の献立は、
　パン　牛乳
　シーフードシチュー
　グリーンサラダ
　すもも
です。
「いただきます。」

E組の前の花壇には、花や野菜がたくさん育っています
目を引くのが向日葵です
たくさんの花が咲くのを楽しみにしています
お世話、ごくろうさまです

つい最近まで、梅がたくさんなっていました
学校では、収穫していません
来年は、欲しい方にもらっていただこうと思います

山桃の実がなっています
小鳥たちが集まってきています
もし、欲しいなという方がおられましたら、遠慮なく取っていただいて結構です

今日から学年（クラス）ごとに「おはなしのいす」で読み聞かせをしてもらっています。
最初は１年生でした。知っている話も多く、楽しんで聞くことが出来ました。
明日は６年生が聞かせてもらうことになっています。

晴れ間が出てきました。

給食の献立です。
　ごはん　牛乳
　コロッケ　そくせきづけ
　ひじきとだいずのいために
です。
おいしくいただきましょう。

体操・シャワーで準備OK!
１年生も今日はプールに入りました。
最初は水かけからでしたが、最後には頭まで水の中に入れる児童もたくさん。
今日は少し気温が低かったですが、暑くなってくるこれからのプールが楽しみですね。

しっかり準備体操をして、少し寒いと感じながらも、
プールに入って楽しそうでした
プール開きが延びたので、一番最初にプールに入ったのが、２年生となりました

今日の献立は、
　ごはん　牛乳
　しんじゃがのうまに
　いそかあえ
　うめぼし　
です。
「いただきます。」

たくさんの方に集まっていただきました
トイレをみがきました
男子トイレ6ヵ所を掃除しました
そうじのしかたの説明を受け、グループに分かれて掃除を始めました
取れにくい尿せきと格闘しました
結果、きれいになり気分もスッキリでした
暑いなか、子供も大人もみんな頑張りました
次の機会も多くの方の参加をよろしくお願いいたします

本日、本年度２回目の授業参観でした。
４月に比べ、どの教室でも落ち着いた雰囲気でしっかり授業に取り組んでいる子供たちの姿を見ることができました。
静かに授業を参観頂いた保護者の皆様にもお礼申し上げます。

今日は植えた野菜と田を観察しにいきました。

トマトとキュウリが特に大きく育っており、実をつけていました。

子ども達は、大きく育っていることにおどろき、喜んでいました。

そして、草引きをして、「早く食べたいなぁ」とつぶやきながら教室へ戻りました。

りっぱな野菜がたくさんなってほしいですね！

今日は、『げんきっ子こんだて』となっています。
ごはん、牛乳、くじらのたつたあげ、アーモンドあえ、みそ汁です。
いただきます。