職員玄関の先の廊下にあります。保護者の皆様が教育相談でお越しの際にも、よろしかったらお子さんの物がないかをご確認ください。

【今すぎてゆく一秒一秒が、はてしない時のくさりの輪です。生き物の演ずる劇は、たえることなく続き〜〜いつも新しく、いつも移り変わって、私たちを驚かせます。】で、(せいめいのれきし)の絵本は終わります。人類の誕生の歴史は銀河系の誕生の話から考えると、ほんの最近のことであり、このスケールで物事を考えていくと私たちの命は太古の昔からつながってきたことになります。コロナ禍の今も、私たちは(生命の歴史)を刻んでいることになります。それは命の(奇跡)であり、(奇蹟)でもあることを、この絵本の読み聞かせを通して実感しました。

たくさんのエピソードをまとめています。世界に一冊のみの「ぼくな　わたしの　本」ができあがります。

自分史も進んで、誕生から小学校時代に入ってきたようです。自分のことをよく理解する学習であり、「家族の愛」を実感する学習でもありますね。

だんだんと桁が増えてきて、筆算のかけ算も答えが大きくなってきました。今まで学習してきたことを活用して、学習を進めていきます。

今日の校内での録音放送は、学級インタビューの1年1組です。放送委員会の子どもたちのインタビューに1年生の子どもたちが元気よく答えていました。今日から、毎日1年生から4年生まで録音した放送が流れます。なお、5,6年生は、2学期に学級インタビューが行われました。子どもたちみんなが、学級インタビューを楽しみにしていると思います。

国語のプリントの間違いチェックをしてもらっています。落ち着いてしっかり学習に取り組んでいました。子どもたちは頑張っています。

なかなか答えにたどりつかないので、大いに盛り上がりました。子どもたちも楽しかったと思います。

英語でヒントをもらって、子どもたちは野球であったり、ウサギであったり、猫の足跡であったりと様々なものをあてていきます。

新しく赴任した英語の先生ともすぐに仲良しになり、楽しい英語活動の授業となりました。クイズを出してあてます。ヒントは子どもたちの示した用紙に書いてあります。次と前に出て、発表していきます。

読点の打ち方ひとつで、意味が変わることを子どもたちが具体的に発表し、先生が再度確認していました。読点の役割の重要性について改めて認識した授業となりました。

ペアで、跳んだ回数を数えているようです。(頑張って！)(あと少し！)と、仲間から励ましの声がかかります。

特にハンカチと手袋の落とし物が多いです。
自分の持ち物はしっかりと管理できるようになれるといいなと思います。

拾得物担当から

お世話様になっております。
今年度、これだけの落とし物が職員室に届きました。
２月いっぱい、職員玄関入り口に展示したいと思います。

自分の物があったら、持ち帰ってください。また、持ち物には必ず名前を書きましょう。

拾得物担当から

毛里田小保護者の皆様

いつもコロナ対応ではご協力いただき、ありがとうございます。保護者の皆様のご協力に心より感謝申し上げます。土日を迎えますが、【不要不急の外出は控える】ことで、よろしくお願いいたします。

だいぶ浸透してきたと感じておりますが、本日も再び【コロナ対応３原則】をアップしますので、今後もご協力をよろしくお願いします。

○うつらない！

○うつさない！

○うつったら、責めない！

【確認連絡】
・お子さんやご家族（毛中に通学されているお子さんも含みます）がPCR検査を受けることに決まったら、早急に学校に連絡をください。土日も含めて早急に学校にお電話をお願いします。勤務日でない土日でも緊急連絡の場合、学校に電話をすると管理職につながります。
・検査結果が出るまでの間は、自宅待機をお願いします。
・お子さんやご家族が体調不良の場合は、無理して登校させずに、自宅でゆっくり休ませてください。
・学校医の先生のご助言で、特にPCR検査の結果待ちでの自宅待機中は、ご家庭でも全員がマスク着用をするとともに、食事の場面でも、ご配慮いただけると有り難いです。

※学校にきめ細かく連絡してくださる毛里田小保護者の皆様のご理解ご協力に教職員一同、心より御礼申し上げます。

助産師さん２名を講師としてお招きし、命の授業を行いました。
命の誕生というテーマはとても難しかったと思いますが、模型やパネルなどを使って子供たちにもわかりやすく説明していただきました。

「とてもせまい産道を通って生まれてくる赤ちゃんは、生まれるときとても苦しくて大変なんだよ。」という助産師さんの言葉がありました。１分間の息止めで疑似体験を行いました。「こんなに苦しいんだ。」「赤ちゃんってすごいな。」と、子供たちも驚いていました。

講話を通して、命の大切さを改めて感じることができたようです。この学びを生かして、自分も周りの人も大切にできる人になってほしいと思います。

４年担任

３学期から体育では縄跳びに取り組んでいます。長縄を普通に跳ぶだけでなく、短縄をしながら跳んだり、逆回転で跳んだり、クラスごとに回数を競い合ったりしながら、楽しんで体力向上に励んでいます。寒い日々が続いていますが、適度な運動をして免疫を高め、元気に過ごしてもらいたいと思います。　　６年担任

食べ物の働きについて、栄養教諭からから特別授業をしてもらっています。好き嫌いをしてはいけない理由を３色レンジャーに変身した栄養教諭がクイズや紙芝居などで楽しく、分かりやすく教えてくれています。２組は月曜日に、３組は火曜日に授業を実施します。今回の学習を活かして、授業後３日間、ワークシートに夕飯を記録してもらい、栄養素の仲間分けのご協力をよろしくお願いいたします。
２年担任

両性動物から続きを読みました。古生代二畳紀のページで、【地上の生き物の歴史で、これはたいへんな危機でした。〜中略〜生物はこの時代を生きのびるために、形や生き方をかえました。】というくだりがありました。コロナ禍の現在、まさに人類の危機的状況とも言えます。しかし、私たち人類も含めて生物は、形や生き方を変えながらも生き続ける、というたくましさを遺伝子として持っているのですね。

寒くなり、ヘチマの実がかれて、
中から種がたくさんとれました。


春には、ヘチマの種を植え、芽が出たことを喜びました。

夏には、雑草抜きを頑張り、つるが伸び、
花が咲き、実がなる様子を観察しました。

秋には、実が大きくなった様子を観察しました。

そして冬になり、葉やつる、実が枯れて、実の中から種をとりました。

季節による生き物の変化を、ヘチマの観察を通して学ぶことができました。


４年担任