毛里田地区更生保護女性会の会長さんと役員さんが学校にお越しくださいました。消毒液をたくさんいただきました。ありがとうございました。大切に使わせていただきます。なお、群馬県の更生保護者女性会の活動の中で、地域社会がどんどん変化している様子について教えていただきました。様々な立場をお持ちの方が生きているのが地域社会なのだとお話をうかがって実感しました。みんなに優しい社会を築けるように、学校も頑張りたいと思いました。本日はありがとうございました。

がまくんの「明日するよ」という言葉は耳に痛いなあと思いつつ、読み聞かせをしました。このお話もアーノルド・ローベルです。ベッドに寝ているがまくんを眺めるかえるくんの絵から始まり、最後もまた、ベッドでおふとんをかぶって寝てしまうがまくんを眺めるかえるくんの絵でお話は終わります。物語のプロットが円環をなしていることを感じさせます。また明日も「明日するよ。」というがまくんが、今日するべきことを終わらせて、「これで明日をぼくが本当にしたいことのために空けておけるよ。」と言って、おふとんで寝てしまいそうですね。自分と上手につきあうことの大切さは、本日の６年生の保健講演会でも学ばせていただきましたが、自分の弱さやだめなところも含めて、おおらかに寛容に生きるがまくんの姿は、いつも思うところですが、作者ローベルの大きな人間愛を感じますね。

代表の子どもたちが自分の言葉で、お礼を伝えていました。このような場は大切だと思いました。ご家族にも今日の「新しい自分探し」の話を子どもたちが話せると嬉しいです。

東京福祉大から講師の先生をお招きして、６年生を対象に「思春期の心の不思議〜心のブレーキをはずそう〜」という演題で、講話をしていただきました。
コンセプトは以下の２つで、お話をしてくださいました。
１　小学校から中学校へ上がるときにある「段差」について
２　「段差」につまずかないようにするための心の準備について

前段では、今まで当たり前だと思っていた【小学生までの自分がおおもとから揺らぎ、崩れ始める】中で、中学校の時期は「新しい自分」を探し始めるというお話を丁寧に話していただきました。新しい自分を見つけるために、一緒に困難を乗り越える友だちを作ろうというお話もあり、友だち作りの留意事項も教えてくださいました。

そして、中段では、自己理解の大切について交流分析のエゴグラムという手法で子どもたちに指導がありました。子どもたちは自分のエゴグラムを友だちと見せ合って、どのタイプなのか熱心に話し合っていました。最後に、中学校への段差をうまく乗り越えるこつを伝授してくださったのでご紹介します。そのこつとは、【自己一致】【共感的理解】【肯定的配慮】の３つとのことです。カウンセラーの３条件と同じなんだなとお話を聞いて気づきました。

子どもたちも楽しみながら学べたと思います。本日は講師の先生には大変お世話様になりました。心より御礼申し上げます。

６年担任の先生方の計らいで、本当に短い時間（給食後の数分間程度）ですが、６年生と話をする時間を作ってくれました。自分の長所、小学校時代の思い出、中学校でのやってみたい部活動の話などで盛り上がります。一人ひとりの顔を見ていると、様々な思い出がよみがえってきました。どの子もみな成長したなと思うと同時に（大人の対応）ができるようになったことを実感します。ほぼ毎日少しずつ６年生が校長室に数名来てくれます。かわいい（もりたっこたち）です。いよいよ手元を離れて、中学校へ巣立っていく子どもたちでもあります。

「サレクサンダとぜんまいねずみ」のあらすじをまとめる場面でした。子どもたちが友だちの発言をうまくつないでくれたので、先生があらすじをまとめて書いていました。（よく友だちの意見を聞いているんだな）と思いました。また、友だちのよさを認めているからこそ、発言をつなげことができるようになった２年生のことを、とても嬉しく思いました。

子どもたちの中学校生活への夢や期待や不安も膨らむ時期です。中学校も、小学校と同じように落ち着いて学習や生活できるところだから安心して大丈夫でよ、と先生が子どもたちに語りかけていました。卒業が迫ってきた６年生たちですね。

先生がノート指導について具体的に丁寧な指示を出しています。算数のノート指導は大事ですね。日々の積み重ねが学力向上に結びつきます。（継続は力なり）です。

男のこが「こんな風になります。」とゆっくりめくって見せてくれました。いつもありがとう！５年生はやさしい子たちです。

一版多色刷版画に取り組んでいます。先生の丁寧な説明を聞いてから、いよいよ絵の具を使います。できあがりを楽しみに、嬉しそうに彫っている子どもたちです。

毛里田小保護者の皆様

いつもお世話様になります。
おかげさまで、次年度のPTA役員候補者が全学年出そろいました。ご協力ありがとうございました。学年内で、学年委員会担当と、専門委員会担当について役割分担を決める必要がありますので、２月１０日（水）１６：３０より、毛里田小体育館にて集まりを持ちたいと思います。該当の保護者の方には通知がお手元に届いていると思いますが、ご協力をよろしくお願いします。

先日、道徳の授業で「大なわ大会」という教材をやりました。心を一つにして励まし合いながら頑張っているクラスのお話でした。色々な意見が出て、自分たちのクラスにどう活かしていこうかなどを考えました。協力することの大切さや、みんなで目標に向かって努力することの大切さを学びました。２年生もこのお話のように、心を一つにし、励まし合える学年になれると良いですね。

２年担任

遅い節分ですが、完成したお面をかぶってみました。
子どもたちは、おおはしゃぎです。
新聞紙とせんたくのりを使って少しずつ形を作りました。
お面は絵の具やペンなどで着色し、飾りには毛糸やスパンコールビーズを使っています。

特支担任より

現在、教育相談期間中ですので、職員の車の多くを中庭駐車をしております。学校の駐車場が教育相談にお越しの保護者の皆様に使いやすいようにとの配慮で多少なりとも広くなったと思います。それでも朝の8時前後から駐車場がだいぶ込み合っておりますので、車を駐車場に入れる方はご留意ください。宜しくお願いします。

もう一本の(のぼり旗)の写真をアップしておきます。 太田市は非常事態であるとの認識で、皆さんで土日を過ごしましょう。
○うつらない うつさない うつっても責めない
の3本柱とともに、ＰＣR検査対応があった場合の学校への一報や、結果待ち協力、体調不良時の対応協力等、宜しくお願いします。

(ぼくらは春から冬までの間 本当によく働いたし
よく遊んだね。まわりに月や太陽や星がいた。雨や風もいた。人間に木かげを作ったり、秋には鮮やかに紅葉してみんなの目を楽しませたりもしたよね。それはどんなに、楽しかったことだろう。それはどんなに幸せだったことだろう。)・・・、とダニエルが深くうなずき、生まれてきてよかったとフレディは納得します。ダニエルが<引っ越し>をし、ひとりになったフレディは明け方、迎えに来た風にのって枝をはなれます。痛くもなく、こわくもなかった・・地面に落ちて初めて、(いのち)は永遠に生きているのだ、とダニエルの言葉を思い出します。その後、フレディは枯れ葉としつて、土に溶けこんで木を育てる力になります。【自分の力で<考える>ことをはじめた子どもたちの絵本であり、子どもの心をもった大人たちに贈ります。】という絵本です。立春を挟んで読み聞かせをした絵本でした。自己との対峙という視点からも、しばらくぶりに読んでみて以前とは異なった読み方ができることを確認できた作品でもあります。一冊の本を多読することは大切で、また、読む時期によって読後の感想が異なるのも、読書の醍醐味と思い、今回紹介させていただきました。

中学校の校長先生から、お話をうかがいました。これから中学校の先生方に、中学校生活について、たくさんお話と説明をお聞きします。期待と不安が入り混じる2月ですが、しっかり自分なりに積み上げたものを大切にして、残りの小学校生活を過ごしてほしいなと思います。6年生は、新たな旅立ちの日が近づいていますね。

子どもたちから、ヒヤリハットの事例として、たくさん出されたのが交差点や駐車場や南門の道でした。もう少しで、班長・副班長さんたちが入れ替わります。年度末もみんなで、交通安全を心がけたいと思います。どうぞよろしくお願いいたします。

(この木も死ぬの？)(いつかは死ぬさ。でも、いのちは、永遠に生きているのだよ。)とダニエルは答えました。葉っぱも死ぬ。木も死ぬ。そうなると、春に生まれて冬に死んでしまうフレディの一生にはどういう意味があるというのでしょう。(ねえダニエル。ぼくは生まれてきてよかったのだろうか。)とフレディはたずねました。
・・・ ここまで本日は読み聞かせをしました。明日はこの続きです。ご家庭での読書習慣の一冊として、世代を越えて、ご家族で堪能できる絵本と思います。

好きな教科は体育とのことでした。みんなで元気に遊ぶのも大好きだそうです。もう少しで3年生ですね。いよいよ中学年です。お互いを思いやれる素敵な3年生になることを期待しています。明日は2年2組ですね。楽しみにしていてください。