準備体操「夜に駆ける」、表現「ソーラン」、競技「全員リレー」を楽しみました。

「かっこいい！」の一言に尽きる１時間でした！！

　天気にも恵まれ、無事に5年生の体育学習参観を終えることができました。
　練習の計画から子どもたちが主体となって活動し、本番では練習以上の踊りや走りができました。特に、全員リレーでは全クラスが練習の記録を更新することができ、思い出に残る充実した時間を過ごすことができました。

　保護者の皆様には、検温や参加票の準備をしていただき、ありがとうございました。引き続き、ご協力のほど宜しくお願い致します。

　埼玉のこども動物自然公園に行ってきました。普段見ることのできない動物たちを間近に見ることができて、子どもたちは目をキラキラさせていました。お昼の時間は、お弁当をおいしそうに頬張っていました。楽しい一日になりました！。
　保護者の皆様には、今日に向けて持ち物や消毒等の準備をしていただきありがとうございました。おかげさまで、安心して過ごすことができました。

　絶滅危惧種の特徴を考えながら、合言葉を作りました。

子どもたちが作ったプログラムです。

　「フラスコで育てた花」を読みながら、自然環境と人間との関わりについて学びました。また、絶滅危惧種を大切にするために、合言葉を考えました。

夏休み前に学習したことを使った、作品がぞくぞくと集まってます。素敵な作品ばかりです。

できあがりをお見せするのを忘れてしまいました。夏休みに、実際の大きさなどを本で調べ、顔までのせて、大きさを体験して、一生懸命描いた作品です。

わかあゆ学級では、夏休みに読書感想画を描きました。実は、２学期の図工のリハーサルにために行ったものです。「友達は海のにおい」を聞き、実際のイルカやクジラの大きさを体感して、絵を描きました。

２学期の図工では、「ロボット　カミイ」を題材に読書感挿画を描いています。自分の思い描くロボットとぞうさんを、好きな大きさ、色、形で描きました。

ノートに位を上手に書いていくのが、難しいと感じている子どもって、実は多いのです。マス目で一生懸命に書いても、間違ってしまって、それを消しゴムで消しているうちに,泣きたくなっちゃう子どもって、実は多いのです。こんな下敷きを、わかあゆとさわかぜの子どもたちは使っています。

５年生の作品です、とても素敵なものばかりです。

ちくちくぬいぬいは、楽しいでしょう？！

仕上がると、やっぱり、付けてみたくなります。それにしても、チクチクぬいぬいが、上手です！！

マスクが仕上がりそうです！つぎは、マイバッグ！

なんだか、楽しそうです！

特別支援学級では、タブレットに落としたアプリを使って学習を進めることがあります。もちろん、通常学級に在籍している児童も、必要であれば、タブレットを持ち帰って学習を補完しています。

本校では、読み書きに困難をもつ児童に対して、さまざまな支援を始めました。読みが流ちょうにならない児童、デコーディングに特に困難さがある児童には、デイジー教科書という音声教科書を使っています。もちろん、教科書に音を付けているのですから、テストにも音をつける作業をしてます。VOCAペンをいうものです。ペンでシールを触ると、音声が流れます。

　１階給食室前にあるエココーナーに３つのグラフが掲示してあります。３つのグラフは、ごみ排出量と、用紙使用量と水道使用量です。今日の委員会活動では、７月・８月分のグラフを作成しました。