【写真１】（１年生　国語）
○「くじらぐも」の学習で，物語全体の音読練習をしました。
　※座席の列でグループになり，一文ずつ順々に読んでいく形式で，音読練習をしていました。読む人が次々に変わっていくので，子どもたちは教科書を注視し，集中していました。
【写真２・３】（１年生　図画工作）
○「おはなしから　うまれたよ」の学習で，読書感想画を描きました。
　※「こばんざめの　ぼうけん」のお話について，各自が気に入った生き物を中心に，パスを使って読書感想画を描いていました。中心となる生き物を大きく描くなど，とても意欲的に取り組んでいました。

【写真１】（うのくすぶ　書写）
○毛筆で，「小川」を練習しました。
　※１枚ずつ集中しながら練習し，書いた字について確認をしていました。
【写真２・３】（うのはな　生活）
○手作りおもちゃを制作しました。
　※各自で用意した材料を切り取ったり，組み合わせたりしながら，おもちゃ作りを進めていました。

　生活科の時間に，やじろべえ作りをしました。クヌギのどんぐり１つと，マテバシイのどんぐり２つを使って作りました。子どもたちは，どんぐりにポスターカラーで，思い思いの絵や顔を描いていました。

　作った後は，やじろべえをゆらゆら揺らして，楽しく遊んでいました。これで，今までのどんぐり制作は，どんぐり人形，どんぐりごま，やじろべえの３つになりました。

　防災ネットの方々に協力をしていただき，４年生は「防災」について学習しています。
今回は，９グループに分かれて通学路を回り，災害が起きたときに役立つ物や危険な場所を確認しました。通学路には，様々な防災設備があることを知り，子どもたちはとても驚いていました。
　今後は，学習したことを参考にして，防災マップ作りをしていく予定でいます。

　２回目のペア種目練習をしました。チームカラーの軍手を使って，チーム一丸となって，ペア種目を頑張っています。１年生は，お兄さんやお姉さんと，とても仲良くなりました。

　運命の箱からは，１年生が玉を引きます。１年生はドキドキしながら，色を確認しています。バトンの受け渡しも，今日は上手にできました。

　退場後，６年生が１年生の控え席に送ってくれます。１年生は，（私の席はここだよ）とペアの６年生に教えていました。

　６年生の理科「てこ」の学習で，身のまわりにある器具について，てこのはたらきを調べました。「はさみ」と「くぎぬき」を取り上げ，それぞれの器具の支点・力点・作用点の位置を，グループで話し合いながら見つけていました。各器具について，支点・力点・作用点の位置が分かったら，器具の図が描かれたブリントに色別シール（支点＝赤，力点＝黄，作用点＝青）を貼っていき，全体で確認をしていました。

　５年生の理科「ふりこ」の学習で，条件を変えた時のふりこの周期（ふりこが１往復するためにかかる時間）について調べました。今日の授業では，ふりこの糸の長さ（30cmと60cm）を変えて，それぞれ１０往復する時間を計測し，周期を求めていました。
　グループ内で，個人の役割を決めて，協力しながら実験に取り組んでいました。また，理科支援員の先生も実験のようすをみながら，アドバイスをしていました。

　３年生は図画工作の学習で，読書感想画を描きました。四つ切画用紙に本番の絵を描いていき，鉛筆描きができた人は絵の具で彩色をしていました。各自のイメージを絵に表しながら，しっかりと取り組んでいました。

【写真１・２】（３年生　国語）
○「すがたをかえる大豆」の学習で，文章の組み立てについて考えました。
　※本文（説明文）で，形式段落ごとの内容を整理して黒板に示され，それぞれの形式段落がどのようにまとまって文章を構成する（意味段落になる）かを，グループごとに話し合っていました。
【写真３】（３年生　算数）
○「重さ」の学習で，重さの数値をはかりの目盛で表しました。
　※提示された重さの値（710g，905g等）を，教科書に描かれた「はかり」の該当する目盛に記していました。答え合わせでは，先生が「はかり」の画像を画面に映し，子どもたちが目盛の位置を示して確認していました。

　２年生の国語「お手紙」の学習で，グループごとの音読練習をしました。登場する「がまくん」や「かえるくん」の気持ちが分かるような読み方になるように練習していました。何回目かの練習で，各グループともスムーズに活動していました。授業の後半では，練習の成果を示すため，中間発表として音読を披露していました。

　１年生の算数「たしざん（２）」の学習で，繰り上がりのあるたし算の練習問題をしました。先生が黒板に記したたし算問題を全員で取り組み，その後，教科書の問題も解いていきました。子どもたちは，「さくらんぼ　けいさん」の仕方を確認しながら，それぞれの問題に集中して取り組んでいました。

【写真１・２】（うのはな　国語）
○「なかまの　ことば」の学習で，題に関連する言葉を考えました。
　※題（体，くだもの等）の仲間に属する言葉を考え，次々と発表していました。学習のまとめでは，題に関連する本の絵を先生が提示して，確認していました。
【写真３】（くすのき　国語）
○好きな果物を選んで集めました。
　※各自が好きな果物を出し合い，関係する果物の絵を集めてまとめていました。

　今日はとてもよいお天気で，１年生も頑張って生路ンピック全体練習に参加しました。控え席の場所を確認したり，開会式や閉会式の流れについての練習をしたりしました。

　開会式、閉会式の練習の後は，リレーの練習をしました。１年生は，トップで走ります。チームが分かるように，色のビブスを着ました。

　選手の子どもたちは，本番と同様に真剣に走っていて，迫力が伝わってきました。競技後は結果発表まで行い，選手は退場しました。拍手による応援もできていて，本番がとても楽しみだと強く感じました。

　１年生の女子がスタートラインに立ち，ピストルの合図で対抗リレーが始まりました。本番と同じようにコースを走り，バトンリレーも行いました。見ている子どもたちは，感染対策で声は出さず，拍手をして選手を応援しました。

＊各学年とも女子から男子にバトンをつなぎ，１〜５年生はトラックを半周ずつ，６年生はトラックを１周走りました。（本番も，同じ内容です）

　開会式・閉会式の練習を終えて，子どもたちは控え席の場所に戻り，「赤白対抗リレー」の練習で実際に走りました。各組の応援団が応援旗を振る中，リレーの選手が入場しました。

＊選手は，各学級男女２名ずつ選ばれ，赤・白が２チームずつ作り，同じ色のビブスを着用して，バトンをつないでいきます。