１年生は，生活科の学習で，昔からの遊び体験をしました。こま回しとけん玉に分かれ，それぞれ熱心に練習していました。（こまが上手に回せた時に，とても喜んでいる子どもの姿が印象的でした）

　６年生は，理科「水溶液」の学習で，水溶液の特徴を調べました。５種類の水溶液（塩酸，炭酸水，食塩水，石灰水，アンモニア水）を入れた試験管をグループに分け，各水溶液の見た目や臭いの有無を調べて，実験と観察ノートに記録していました。

　５時間目に，３学期の通学団会を行いました。今回は，次年度の新班長や新組織を決めました。また，４月から入学する新１年生に向けて，「よろしくねカード」を作成しました。

　※新班長への交代は，３月６日（月）の一斉下校から実施します。

　６年生は，国語「詩を朗読して　しょうかいしよう」の学習で，朗読の仕方を考えました。グループに分かれ，よい朗読の仕方（読む速さ，抑揚，作者の意図を捉えた読み方など）について意見を出し合っていました。

【写真１・２】（５年生　国語）
○「方言と共通語」の学習で，各地の方言を調べました。
　※タブレット端末を使って地域ごとの方言を調べ，ロイロノートに入力していました。
【写真３】（５年生　算数）
○「円と正多角形」の学習で，正多角形を作図しました。
　※コンパス，分度器，定規を使い，「正五角形」「正六角形」「正八角形」を算数ノートに作図していました。（正五角形は中心角が７２度なので，特に慎重に作図していました）

【写真１】（４年生　算数）
○「分数」の学習で，分数の仲間分け（真分数，仮分数，帯分数）をしました。
　※それぞれの分数の意味を確認し，仮分数から帯分数への変換練習などをしていました。
【写真２・３】（４年生　書写）
○毛筆で，「元気」を練習しました。
　※「曲がり・反り」や「はね」に気を付けながら，１枚ずつしっかりと書いていました。

　２年生は，体育の学習で，短縄跳びの練習をしました。ペアを組んで，何回跳べたかを数え合いながら，それぞれの跳び方に挑戦していました。
（時間内で何回も練習し，熱心に取り組む姿が見られました）

【写真１】（３年生　音楽）
○「森の子もり歌」の楽曲について，リコーダー演奏の練習をしました。
　※１音ずつの指使いを全体で確認しながら，少しずつ練習していました。
【写真２・３】（３年生　国語）
○「詩のくふうを楽しもう」の学習で，詩の音読を録画しました。
　※教科書に掲載された詩の中で気に入ったものを選び，タブレット端末の録画機能を活用して各自が録画しながら，音読練習をしていました。

　１年生は，生活科の学習で，昔から続く遊びを体験しました。「かるた」「めんこ」「けん玉」に分かれ，興味をもって各活動に取り組んでいました。

　新しい年が始まり，学年で書き初めを行いました。「美しい空」を3枚書いて，上手く書けた1枚を選びました。

　みんな，きれいに書こうと集中して取り組むことができました。

【写真１・２】（５年生　体育〔保健〕）
○「けがの原因」の学習で，けがの内容や状況について考えました。
　※これまでにけがをした経験をグループで紹介し合い，「どんなけがをしたか」や「どうしてけがをしたか（状況，原因）」を，クラス全体に発表していました。
【写真３】（６年生　音楽）
○卒業式に関する歌を練習しました。
　※卒業式の歌を確認し，初めての歌唱練習をしていました。（３学期に入って間がないですが，卒業に向けての活動が始まっていることを感じました）

【写真１・２】（３年生　社会）
○「まちのようすと　くらしのうつりかわり」の学習で，今と昔の違いを考えました。
　※資料の絵図などを参照して，「昔の物や暮らしで気付いたこと」や「今と昔の暮らしで違うと感じること」を，次々と発表していました。
【写真３】（３年生　国語）
○民話（物語）の組み立てについて考えました。
　※民話の映像（おむすび　ころりん）を視聴して，物語全体の組み立て・構成がどのようになっているかを確認していました。

【写真１】（１年生　国語）
○新出漢字などを練習しました。
　※漢字ドリルを使い，新出漢字や読み方が変わる既習漢字を書いていました。（一生懸命に書く姿が，印象的でした）
【写真２・３】（２年生　生活）
○「わたし　たんけん」の学習で，頑張ったことを書きました。
　※先生から，頑張ったことについての説明を聴いてから，一人一人が「自分が頑張ったこと・できるようになったこと」を考え，「がんばったカード」（学習プリント）に書いていました。

　３年生は，１・２時間目に体育館で「書き初め会」をしました。全員が，「友だち」の文字を揃って書いていました。初めて条幅紙に清書するため，半紙とは異なる点（文字の大きさ，文字の間隔，氏名の書き方）に気を付けながら，一人一人がしっかりと取り組んでいました。

【写真１】（５年生　体育）
○短縄跳びの練習・記録挑戦をしました。
　※東浦町の「なわとびチャレンジ」の持久跳び（５年生は３分間）などの記録に挑戦していました。
【写真２・３】（５年生　書写）
○毛筆で，「あこがれ」の練習をしました。
　※平仮名で４文字書くため，各文字の表記（曲線の書き表し方など）や全体のバランスに気を付けながら取り組んでいました。

　６年生は，国語「冬のおとずれ」の学習で，冬を感じる事柄について考えました。初めに，「冬」から連想できることを全体で出し合ってから，冬の到来を感じることや冬からイメージできることを各自で考え，学習プリントに書いていました。

　４年生は，国語「自分だけの詩を作ろう」の学習で，「月に関する詩」（下書き）を書きました。月と関連付けられること（満月，三日月，月見など）を各自が考え，国語ノートに書いていき，先生の確認・点検を受けていました。

　１年生は，生活「いえのしごとを　しらべよう」の学習で，冬休みに体験した家の仕事（家事）について発表しました。各自が体験した家の仕事の中で，最も頑張った仕事を順々に発表していました。

　前日の６年生に続き，今週から来週前半にかけて，多くの学年が「書き初め会」行う予定です。１・２年生は硬筆（フェルトペン書き），３〜６年生は毛筆（条幅紙）で書きます。
　２年生は，教室で「元気な子」を画用紙に書きました。２学期に練習したこともあり，全員が落ち着いて取り組んでいました。