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最新更新日:2024/06/11 |
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2月13日(月) はこを しらべる
2年生が算数で、箱について調べ始めました。
空き箱の面を紙に写し取って特徴をつかみます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月13日(月) シューター安全地帯
5年生が体育でバスケットボールをしています。
シュートが入ると気持ちがいいネ。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月13日(月) 場面転換
1年生の発表練習も後半です。
場面の切り替えも順調です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月10日(金) 天使の歌声が響く
4年生、最後は感謝を伝えます。
これまで見守ってくださったお家の方に音楽でお礼です。 思いが込められた「10才のありがとう」。 天使の歌声となって体育館に響きました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月10日(金) これまでの学び
4年生発表の後半は、これまでの学習を振り返りました。
教科書、資料で調べたことを体験などで深めてきました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月10日(金) プロフィール発表
4年生が、10才の自分について考えてきました。
前半は、2階教室などに分かれプロフィール発表。 あなたにぴったりの未来かもしれませんね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月10日(金) ありがとう
2年生は、ありがとうの会でお家の方へ感謝をあらわします。
日頃はなかなか言えないことも言葉にしました。 照れくさそうにしながらも思いをつたえました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月10日(金) 思いを伝える
2年生は、学んだことの成果やポイントを発表。
大きな声で堂々と発表し、学習の楽しさも伝わりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月10日(金) ありがとうの会
2年生が、「育ててくれてありがとうの会」を開きました。
日頃の授業で学んだことを教科ごとに発表しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月9日(木) 愛知県が たまってきた
3年生が、食品スーパーの広告をちょきちょきと。
産地をみながら、日本地図、世界地図に貼り付け。 「あいちけんが、たまってきた」「なるほど」 世界に目を向けると、どこが多かったかな。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月9日(木) 長縄に挑戦
2年生が体育で、長縄の8の字連続に挑戦中。
まずは、跳んで走り抜け。 コツをつかんだらリズムとテンポ。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月9日(木) この瞬間
6年生が図工で木版画を進めています。
彫りから、いよいよ刷りです。 出来映えを見る瞬間が、いいネ! 彫り直しもはじまりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月8日(水) ポケットティッシュケース
5年生が家庭科で、ティッシュケースづくりです。
もくもくと制作しています。 ![]() ![]() ![]() ![]() 2月8日(水) 勢い
1年生の発表会は延期されましたが、やる気は上昇。
声も大きくなり、動きもエネルギッシュです。 ![]() ![]() ![]() ![]() 2月8日(水) きいて みて やってみる
あおぞら学級では、おりがみに挑戦です。
折り方を、ことばできいて、お手本を見て。 指先を器用につかって・・・ それを繰り返し、おにを折っています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月8日(水) ことばの みりょく
2年生が国語で、ようすをあらわす言葉を学習しています。
雨が、( )ふっている。 ことばをかえると、雨のようすがずいぶん違います。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月7日(火) ポスターセッション風に
4年生が総合でまとめてきたことを発表練習。
ポスターセッションのように、より分かりやすく。 はきはきと、声の大きさも工夫です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月7日(火) ものの とけ方
5年生が理科で、水溶液について学習です。
今日は「塩」。水にとかすと何が変化するのかな。 水温によって、どう変化するのかな。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月7日(火) 思いを込めて
6年生が学級活動で、何やら制作中。
表情からは思いを込めているなと感じました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月6日(月) 本を推薦
5年生が、国語で推薦文の作成です。
推薦相手を明確にて、本と推薦文を考えています。 ![]() ![]() ![]() ![]() |
東浦町立片葩小学校
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