kmとmが混ざった計算の仕方を考えました。
1km500m＋600m＝？
個人思考からペア・グループ交流して考えを伝え合います。

７月１１日（火）
　今日の４限目は、着衣水泳を実施しました。
　目的は
　１、着衣のまま水に入ることがどれだけ危険かを学ぶ
　２、「ういてまて」を練習する
　３、浮き輪の代わりになるもので浮いてみる
　です。
　安全な夏にしてほしいので、今日学んだことをしっかり覚えておいてくださいね！

７月１１日（火）

先月つけた梅シロップを今日は飲みました！
自分たちでつけた甘くて美味しい梅ジュースは最高に美味しかったです！
お家にも持って帰ってもらっているので、またどうやって飲んだのか感想聞かせてくださいね。

７月１１日（火）

７月１１日（火）

７月１１日（火）
　ペットボトル、発泡スチロール、ビニール袋、プラスチックの箱を使いました。

今日は柱本の方へ町たんけんに行きました。
昨日白地図を見ながら友達の家や公園の場所を確認してあったので、「あってたー！」という声も聞こえました。
他にもバス停や公衆電話、お地蔵さんなど、いろいろなものに注目しながら探検することができました。
とても暑い中だったのでこまめに休憩をとりつつ、がんばって歩きました！
また他の地区に探検しに行くのが楽しみですね。

７月１０日（月）
　理科のテストのために、自主勉強を頑張っていました。
　なんと６ページ分です！
　こうやって努力できることってすばらしいですね！

最後は後ろ向きの25メートル走をして終わりました。
楽しく学ぶことができました。

ビート板なしでもどんどん慣れていきます。
耳まで水面に頭をつけると身体が水平に浮きやすい。
コツをつかんでいきましょう。

水泳の授業も残りわずかです。
どんどん泳いで上達していきましょう。
フォームもきれいになってきました。

進んだ距離を記録して、考察していきます。
次回、まとめをおこないます。
考えはまとまったかな？

廊下にメジャーと発射台を設置して実験しました。
算数科の「長さ」単元で学んだ、メジャーの測り方をもとに進んだ距離を読み取ります。

ゴムを伸ばす長さと車が動く距離の実験をおこないました。
ゴムを伸ばす方が遠くまで車が動くという予想のもと、結果を知ることができました。
まずは車を組み立て、実験の準備をしました。

全体交流では全員自分の意見を伝え、友達の意見を聞く・訊くことができました。

今まで学んできたことを活かして読書交流会をおこないました。
読書交流会を通して、自分の感じたことと友達の感じたことの共通点や相違点などを考え、単元のまとめをおこないました。
今の単元で身に付けた力をこれからも使っていきましょう。

みんなのゆるキャラが並ぶと、可愛らしさがさらに高まりました。

絵の具を練り込んで、綺麗な色に仕上げています。
イメージ通りできたかな。

和歌山県・橋本市のオリジナルゆるキャラが完成しました。
特産品や有名なものをモチーフにして、子どもたちそれぞれが工夫しながら作成しました。