お昼休みです。
５年生は、体育館が使える日なので班で楽しく運動です。
４年生は、おしゃべりやトランプ、オセロなどして楽しんでます。

２年生教室では、粘土を使って創作です。
３年生教室では、タブレットを使って、塗り絵に挑戦しています。

２年生も、「気持ちのいいあいさつとは」という課題にみんなで取り組んでいました。あいさつってとっても大切ですね。
子どもたちは一生懸命考えて、気持ちが伝わる。大きな声がいいね。ていねいに言ったほうがいいなど発表していました。
終わりのあいさつは、気持ちが伝わるように、そして、ていねいに大きな声で言ってました。

４年生は、「れいぎ正しくすることはどうして大切なのでしょうか」という課題にみんなで取り組んでいました。
「土曜日の学校」という教材を読み進めていく中で、子どもたちは、課題であるれいぎを正しくすることの大切さを自分で考え発表していました。また、友だちの意見から更に考えを深めていました。すばらしい。

５年生・６年生へ
今日は、１日中「全国学力・学習状況調査」と「すくすくウォッチ」で集中してたね
お疲れさまでした。

３年生の教室では、フクロウがたくさんいました。
図工で三色の絵の具だけを使って、色を作って塗っていきます。
どんなフクロウができるか楽しみです。

３時間目に１年生教室に行ってみました。教室ではみんなが集中して先生の話を聞いています。何を話しているのかと耳を澄ますと、日本昔ばなしの「さるかに合戦」を臨場感あふれる読み方で読んでいます。子どもたちは、その世界に入り込んでいました。
６時間目は、学校探検です。私も一緒に探検しました。

今日は、５年生（すくすくウォッチ）６年生は（全国学力・学習状況調査とすくすくウォッチ）をしています。

１時間目より、５年生・６年生共に集中しています。
終了までもう少しです。心から応援しています。

体育館前を通ると、６年生の楽しそうな声が聞こえてきました。
声に引き寄せられように体育館の中に入っていきました。
６年生の笑顔が見えます。
体ほぐし運動です。
最後はみんなで円になってボールを蹴っています。相手が取りやすいように。

５年生は、理科の学習をしてました。
テーマは「花のつくり」です。
花の各部分名と特徴をしっかり覚えていました。

穏やかな日差しの中、運動場で４年生の元気な声が聞こえてきます。
近寄ってみると、タブレットをもって植物探しをしています。
４年生の素敵な笑顔ホッとしますね。

今日は、１年生も参加の初めての児童朝会でした。
校長先生の話の後、４月の生活目標についての話もありました。
みんな真剣に聞くことができています。最高です！

１年生にとって、今日は記念すべき日です。
それは、今日から給食が始まるからです。
今日の献立は、ハンバーグカレーです。
最初に先生の話をしっかり聞いています。
次に、手を洗い自分で給食を取りにいきます。
準備が整いました。「いただきます」と元気な挨拶です。
　「美味しい」と言って、笑顔です。
　

今日は、５・６年生の英語指導員「アレックス先生」と英語指導協力員の「河野　千里先生」がきてくれました。
みんな、アレックス先生の話を笑顔で聞いています。

　アレックス先生は、火曜日と金曜日にきてくれます。
　河野　千里先生は、金曜日にきてくれます。

上段　１年生の紹介です。６年生の歓迎の言葉で１年生は緊張から笑顔にかわっています。
下段　最後は、みんな笑顔でご挨拶です。

今日はみんなが緊張しています。
そうです。今日は対面式です。
上段　２年生から６年生は、先生からの対面式の目的をしっかり聞いています。それぞれが１年生の時のことを思い出しているようです。
中段　２年生から６年生の優しさに溢れた拍手の中、１年生の入場です。
下段　１年生が正面でならんでいます。とても立派な立ち姿です。

「おはようございます」と大きな挨拶。
　堂々とした態度で、正門より校舎へ入っていく後ろ姿に感動。

さすが５・６年生です。
先生の「姿勢について」の話を集中してきいています。
その後の計測が早いこと、あっという間に終わってました。

４年生教室では、国語「白いぼうし」の授業でした。
先生が読んでいるときのみんなの聞く姿勢のすばらしさが印象的です。
物語の感想もしっかり発表できていました。

２年生の教室では、算数「グラフとひょう」の学習をしています。
先生の質問にしっかり答えることができています。また、しっかり考えることができていました。